14．氧氣中點燃：①細(xì)鐵絲；②木炭；③硫；④磷； （用序號填寫）
（1）能發(fā)出白光且生成物在常溫下為無色無味氣體的是的是②；
（2）能產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味氣體的是③；
（3）有很濃的白煙生成的是④；
（4）能生成黑色固體的是①．

分析 根據(jù)細(xì)鐵絲、木炭、硫、磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）能發(fā)出白光且生成物在常溫下為無色無味氣體的是的是木炭；
（2）能產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味氣體的是硫；
（3）有很濃的白煙生成的是磷；
（4）能生成黑色固體的是細(xì)鐵絲；
故答案為：（1）②（2）③（3）④（4）①

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．西瓜榨成西瓜汁B．水加熱成為水蒸氣
C．玉米發(fā)酵制成酒精D．鋁塊壓制成鋁箔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)符號表示：
①2個氫原子2H； ②3個鋁離子3Al3+；
③4個硫酸根離子4SO42-；       ④氯化亞鐵中鐵元素化合價$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2；
⑤硫離子結(jié)構(gòu)示意圖； ⑥氯化鈉由Na+、Cl-構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實驗操作正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
檢查氣密性		C．
點燃酒精燈		D．
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問題．下列做法中，不符合綠色化學(xué)理念的是（　�。�
A．將工業(yè)廢水處理再排放
B．開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能等新能源
C．禁止焚燒秸稈，提倡秸稈還田或綜合利用
D．將廢棄垃圾焚燒處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，對下列化學(xué)用語的敘述正確的是（　�。�
A．Fe2+、Fe3+都屬于鐵元素，是同一種離子
B．NO2、N2O4中氮元素的化合價都是+4價，是同一化合物
C．2Mg表示2個鎂原子
D．2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．酸雨的危害很大，硫酸型酸雨的形成一般有以下兩種途徑：

（1）正常雨水略顯酸性，主要原因是（寫出化學(xué)方程式）CO2+H2O═H2CO3．
（2）形成酸雨的主要氣體是二氧化硫氣體，酸雨的pH＜5.6，它會使土壤酸化．寫出用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫氣體的化學(xué)方程式2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O；
（3）SO2通入碘水（I2的水溶液）會生成硫酸（H2SO4）和氫碘酸（HI），我們可利用此原理來測定空氣中SO2的含量．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：I2+2H2O+SO2=H2SO4+2HI．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．指出下列符號中“2”所表示的意義．
（1）2O氧原子的個數(shù)為2；
（2）O21個氧分子中含有2個氧原子；
（3）Mg2+一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略）

請寫出下列物質(zhì)的名稱：
（1）X過氧化氫溶液、Y高錳酸鉀、Z二氧化碳、H四氧化三鐵．
（2）寫出①的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（3）其中③中二氧化錳起催化作用．
（4）判斷變化④是化學(xué)變化的依據(jù)是有新物質(zhì)生成．
（5）硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶可以預(yù)先裝一些水目的是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣．
（6）寫出⑥的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，集氣瓶預(yù)先裝一些水的目的防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

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同步練習(xí)冊答案