表是市場上銷售的一種常見氮肥的包裝說明書.請(qǐng)閱讀有關(guān)內(nèi)容后,回答下列問題:
主要成分NH4Cl
保存方法干燥陰涼處存放
含氮量≥25%
(1)NH4Cl和K2SO4都是可作化學(xué)肥料的物質(zhì).雖然它們沒有共同的組成元素,但在物質(zhì)(化合物)的分類中它們同屬于
 
類.
(2)化學(xué)肥料通常所說的“含氮量”中的“氮”是指
 
.(填序號(hào))
A.氮分子  B.氮原子   C.氮離子   D.氮元素   E.NH4+
(3)請(qǐng)根據(jù)上述氮肥的保存方法,推測NH4Cl的性質(zhì)之一
 
考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,元素的概念,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)鹽是由金屬離子(或銨根離子)和酸根離子組成的化合物,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)食品、藥品、肥料等物質(zhì)中的“氮”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來描述.
(3)根據(jù)題意,保存方法是干燥陰涼處存放,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)NH4Cl是由銨根離子和氯離子組成的化合物,K2SO4是由鉀離子和硫酸根離子組成的化合物,均屬于鹽.
(2)化學(xué)肥料通常所說的“含氮量”中的“氮”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“氮”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).
(3)由于氯化銨需要在干燥處存放,說明氯化銨易溶于水;需要在陰涼處存放,說明氯化銨受熱易分解.
故答案為:(1)鹽;(2)D;(3)易溶于水(或受熱易分解)等.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握鹽的特征、元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示回答問題:

(1)若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,還需補(bǔ)充的一種儀器是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若選用裝置B制取二氧化碳,則需要改正的一點(diǎn)是
 

(3)用制取的二氧化碳進(jìn)行試驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)中溶液變
 
色;
②實(shí)驗(yàn)(Ⅲ)中加熱之后,溶液又變?yōu)?div id="x97z5vl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

城市生活垃圾的處理是世界性難題,某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程如下:資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體.資料2:+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化.回答下列問題:

(1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的
 
轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?br />(2)吸收步驟中,石灰漿的作用是
 

(3)溶解步驟中,產(chǎn)生的H2的化學(xué)方程式為
 
.除此反應(yīng)外,溶解步驟還能發(fā)生兩個(gè)反應(yīng):①Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O②Fe+Fe2(SO43═3FeSO4,其中屬于化合反應(yīng)的是
 
(填序號(hào)).反應(yīng)前后鐵元素的化合價(jià)不變的是
 
(填序號(hào)).
(4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、
 
(填操作名稱),得到硫酸亞鐵晶體,其中氮?dú)獾淖饔檬?div id="9hpt55p" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示,按要求回答問題:

(1)圖中儀器a的名稱是
 
,圖F實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)的反應(yīng)文字表達(dá)式為
 
,
所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào));在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是
 
,用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖1隨時(shí),請(qǐng)回答下列問題:

(1)t0-t1時(shí)段固體質(zhì)量不變,為什么?
(2)請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少?(寫出計(jì)算過程)
(3)請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中,畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0-t5時(shí)段變化示意圖.(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海洋是人類寶貴的自然資源,海水“制堿”體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)在改造物質(zhì)中的智慧,如圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖,請(qǐng)完成下列問題:

(1)該廠最終產(chǎn)品有
 
(填物質(zhì)化學(xué)式);
(2)流程I中為了除去可溶性雜質(zhì),下列說法正確的是
 
(填字母序號(hào));
A.加入三種溶液的順序不能調(diào)整
B.加入三種溶液將粗鹽水中的SO42-、Mg2+、Ca2+轉(zhuǎn)化為沉淀
C.按流程I所加溶液的順序除雜,過濾后得到四種沉淀
(3)在流程Ⅱ中,
①通入氨氣與CO2的順序能否顛倒:
 
,原因是
 

②流程Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③反應(yīng)中生成NaHCO3和NH4Cl的質(zhì)量比為84:53.5,NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖2所示,請(qǐng)分析NaHCO3結(jié)晶析出而NH4Cl沒有結(jié)晶析出的原因是
 

(4)寫出流程Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠產(chǎn)生的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅,為了處理廢液,回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)金屬X的化學(xué)式為
 
,加入過量X的目的是
 

(2)步驟①②③均采用同種操作方法.實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí),除需要用到燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)(帶鐵圈),還需要的實(shí)驗(yàn)用品有
 

(3)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本類型為
 

(4)步驟④獲得晶體采用的操作方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇下列合適的詞語填空(填標(biāo)號(hào))
①分解  ②溶解  ③蒸發(fā)結(jié)晶  ④紫紅 ⑤化合  ⑥揮發(fā) ⑦藍(lán) ⑧淺綠
(1)蔗糖放入水中逐漸消失
 

(2)銅綠或碳銨受熱后質(zhì)量減少
 
;
(3)敞口放置酒精或濃鹽酸會(huì)逐漸減少
 

(4)CuSO4溶液呈
 
色;
(5)加熱食鹽水有晶體析出
 
;
(6)FeCl2溶液呈
 
色;
(7)鎂條燃燒后生成白色粉末氧化鎂
 
;
(8)KMnO4溶液呈
 
色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)下列兩種證明未知溶液中是否含有SO42-的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案如下:

上述兩種方案中能否說明未知溶液中一定含有SO42-
方案1:
 
,理由是
 
;
方案2:
 
,理由是
 

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