12．某藥品說明上標明：本品每克含碘15mg、鎂65mg、銅2mg…這里所指的各成分是指（　　）
A．分子B．原子C．元素D．單質

分析 食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質中的“碘、鎂、銅”不是以單質、分子、原子等形式存在，而是指元素．

解答 解：某藥品的說明書上標明的“碘、鎂、銅”不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘、鎂、銅”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關．
故選：C．

點評 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是初中化學中常見儀器裝置，回答下列問題：
 
（1）D中儀器a的名稱是_____；
（2）用B裝置制備氧氣時，則反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的裝置是A、D（用字母A～E填空，下同），為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是加入藥品前，一定要先檢查裝置的氣密性；
（4）HCI是一種極易溶于水的氣體，故用D裝置來收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示一定質量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（　　）
A．固體中氧元素的質量B．生成O2的質量
C．固體中MnO2的質量D．固體中鉀元素的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學用如圖裝置驗證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳 三種氣體（假設每步操作中，參加反應的氣體都完全反應或吸收）．

（1）該同學驗證三種氣體一定存在．實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這幾種儀器的連接順序應是：混合氣體→B→E→C→D→A→E（填A、B、C或E，可以重復）；
（2）B裝置中觀察到的現(xiàn)象為白色粉末變?yōu)樗{色；
（3）實驗中兩次用到裝置E，其目的分別是檢驗氣體中有CO2，檢驗生成了CO2從而證明氣體中有CO；
（4）混合氣體通過A裝置發(fā)生反應的化學方程式為CO+CuO═Cu+CO2請你設計一種尾 氣處理方案：裝置末端放一燃著酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗操作能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗操作
A除去CO2中少量的CO點燃
B除去KCl中的KClO3加入少量MnO2然后加熱
C除去N2中的O2通過灼熱的銅網(wǎng)
D鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷點燃，觀察火焰的顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．用數(shù)字和化學符號表示：
①2個鎂原子2Mg；②2個甲烷分子2CH4；③氫離子H+；④乙醇的化學式C2H5OH；
⑤硫酸中硫元素的化合價H2$\stackrel{+6}{S}$O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出儀器①、②的名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選擇的發(fā)生裝置為A （填序號）．
（3）若實驗室用固體鋅和稀硫酸制取氫氣，則選擇的發(fā)生裝置是B（填序號），若用F裝置收集氫氣，則氫氣應從導管口b（填“a”或“b”）端進．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．若把原子核中的每個微粒的質量都看成是相等的，則質量相等的氫原子和氧子的原子核中所含微粒總數(shù)之比為（　�。�
A．8：1B．16：1C．1：16D．1：1

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科目：初中化學 來源：2017屆湖南省九年級下學期一模理綜化學試卷（解析版） 題型：探究題

根據(jù)如圖裝置，結合所學化學知識回答問題．

（1）標號儀器①的名稱是______________；

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用F裝置收集氧氣，氣體應該從______口進入（填“a”或“b”）；

（3）實驗室選擇裝置B和C制取的二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中，產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______________________________ 。

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同步練習冊答案