現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A是無(wú)色、無(wú)味的液體，B是一種黑色粉末，A中加入少量的B能迅速產(chǎn)生一種無(wú)色氣體C，而B在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有變化；一種淡黃色的粉末D在C中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體E．
（1）試判斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將物質(zhì)的化學(xué)式寫在下列橫線上．
A
 
  B
 
 C
 
  D
 
  E
 
；
（2）寫出題目中涉及到的兩個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)無(wú)色液體雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析推斷．
解答：解：A中加入少量的B能迅速產(chǎn)生一種無(wú)色氣體C，而B在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有變化，說(shuō)明B是催化劑，故B為二氧化錳，雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣，故A為雙氧水，C為氧氣，淡黃色的粉末D為硫，硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫，故E為二氧化硫．
（1）由上述分析可知A為．A H2O2  B為 MnO2 C 為O2  D 為S  E為 SO2；
（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，文字表達(dá)式為 硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫．
故答案為：（1）．A H2O2  B MnO2 C O2  D S  E SO2；
（2）過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣； 硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，直接得出物質(zhì)的化學(xué)式，然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出儀器a和b的名稱：a
 
     b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
，選用的發(fā)生裝置是
 
 （填裝置代號(hào)，下同），收集裝置是
 
 或
 
，選用這兩種收集方法的原因是
 
實(shí)驗(yàn)中為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管應(yīng)
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若使用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，反應(yīng)文字表達(dá)式為
 

（4）題目（2）和（3）中敘述的兩種制取氧氣的方法，你認(rèn)為其中相對(duì)較好的是
 
，理由是
 
（至少說(shuō)出兩點(diǎn)）
（5）某同學(xué)在制取收集一瓶氧氣后，用帶火星的小木條伸入瓶口瓶中瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)永無(wú)止境．
（1）道爾頓認(rèn)為原子時(shí)“不可能再分的實(shí)心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今這些觀點(diǎn)均
 
（填“正確”或“錯(cuò)誤”）
（2）1911年，科學(xué)家盧瑟福用一束平行高速的α粒子（α粒子是帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子）轟擊金箔時(shí)發(fā)現(xiàn)：
①大多數(shù)α粒子不改變方向就可以順利穿過(guò)，原因是
 
．
②有極少數(shù)α粒子被反彈回來(lái)，原因是
 
．
③有少部分α粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）天然氣燃燒的化學(xué)方程式為
 
；
（2）液氨有望成為新一代綠色能源．氨氣在純氧中燃燒生成空氣中含量最多的氣體和一種氧化物，且釋放大量熱量．該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）為節(jié)約能源，使燃料充分燃燒，應(yīng)考慮的因素是
 
（寫出一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請(qǐng)回答下列問題：
（1）通電一段時(shí)間后，正、負(fù)兩極上生成氣體的體積比為
 
；
（2）正極產(chǎn)生的氣體是
 
；負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
；
（3）水發(fā)生了
 
   變化，其文字表達(dá)式為
 
基本反應(yīng)類型為
 
；
（4）已知化學(xué)變化學(xué)前后元素種類不變，由該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)從C、H、O、Na、N五種元素中選出幾種元素組成物質(zhì)，按要求寫出化學(xué)式（僅寫一種）：酸
 
非金屬氧化物
 
堿
 
鹽
 
有機(jī)物
 
化肥
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【走進(jìn)生活】禽流感期間，某養(yǎng)殖戶需配制200g 20%的氫氧化鈉溶液對(duì)禽舍用具進(jìn)行殺菌消毒．
（1）配制時(shí)需稱取氫氧化鈉固體
 
g，水
 
mL．
（2）配制此溶液的步驟為
 
、
 
和
 
；配制過(guò)程中用到的儀器有
 
藥匙和膠頭滴管．
（3）用質(zhì)量為23.1g 的燒杯為容器，在托盤天平上稱取所需的氧化鈉固體時(shí)，請(qǐng)?jiān)谙卤碇羞x出所需的砝碼（打“√”表示選用）．
砝碼大小/g100502020105
打“√”表示選用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們中考時(shí)需用2B鉛筆，鉛筆芯的主要成分是（　�。�
A、鉛B、石墨
C、金剛石D、二氧化錳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法．分類要有一定的標(biāo)準(zhǔn)．如果按照物質(zhì)的組成對(duì)空氣、純堿、氧氣、燒堿、水、硫酸六種物質(zhì)進(jìn)行分類，則圖中虛線框內(nèi)的物質(zhì)①、②、③、④、⑤、⑥依次為（　　）
A、空氣、硫酸、純堿、燒堿、水、氧氣
B、空氣、硫酸、燒堿、純堿、水、氧氣
C、空氣、硫酸、燒堿、純堿、氧氣、水
D、空氣、硫酸、純堿、燒堿、氧氣、水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案