選擇“元素”、“單質(zhì)”、“化合物”、“混合物”、“氧化物”“分子”、“原子”中合適的詞填在下 列的空白處.
(1)錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種
 
組成,它屬于
 

(2)氧氣和紅磷都屬于
 
,二者化合生成的五氧化二磷屬于
 
,它的一個(gè)分子是由2個(gè)磷
 
和5個(gè)氧
 
構(gòu)成的.
考點(diǎn):分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的分類
分析:(1)根據(jù)化學(xué)式的含義及單質(zhì)、化合物的特征進(jìn)行分析;
(2)單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物;氧化物是含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物;分子是由原子構(gòu)成的,且化學(xué)式右下角的數(shù)字表示每個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù).
解答:解:(1)根據(jù)錳酸鉀的化學(xué)式K2MnO4,可知錳酸鉀由錳、鉀、氧三種元素組成的化合物;
(2)氧氣和磷均是由一種元素組成的純凈物,故均屬于單質(zhì);五氧化二磷是由磷元素和氧元素兩種元素組成的化合物,且其中一種是氧元素,故屬于氧化物;因?yàn)榛瘜W(xué)式右下角的數(shù)字表示每個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù),因此一個(gè)五氧化二磷分子是由兩個(gè)磷原子和五個(gè)氧原子構(gòu)成的;
故答案為:(1)元素;化合物;(2)單質(zhì);氧化物(或化合物);原子;原子.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,本題考查元素的概念、單質(zhì)、化合物、氧化物的判別,了解常見物質(zhì)的組成、抓住概念的要點(diǎn)及物質(zhì)是由元素組成的,分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行判斷是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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小琪往如圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì),輕輕攪拌后,粘在燒杯上的塑料片脫落.加入的物質(zhì)可能是( 。
A、食鹽B、硝酸銨
C、氫氧化鈉D、蔗糖

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寫出下列符號(hào)的意義
O
 
    Mg2+
 
  2O
 

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默寫元素周期表中任意五個(gè)元素(包括元素名稱和符號(hào),如氫H)
 
 、
 
 、
 
  ④
 
  、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,對該粒子的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、核電荷數(shù)為12
B、核外有3個(gè)電子層
C、帶12個(gè)單位正電荷
D、該結(jié)構(gòu)為原子結(jié)構(gòu)示意圖

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某化工廠有甲乙兩個(gè)車間,他們排放的工業(yè)廢水澄清透明的,共含K+、Ag+、Cu2+、Cl-、OH-、NO3-六種離子.
(1)甲車間的廢水中含有三種離子,明顯顯堿性,則甲車間廢水中不可能存在的陽離子是
 

(2)乙車間的廢水中含有另外三種離子,其中陽離子是
 
,如果加足量的鐵粉,可以回收其中的金屬(填化學(xué)式)
 

(3)如果將甲車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌,可以使廢水中的某些離子轉(zhuǎn)化為兩種沉淀,經(jīng)過濾后廢水主要含(填化學(xué)式)
 
可以灌溉農(nóng)田.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液,現(xiàn)用1000g生理鹽水給某病人輸液,進(jìn)入病人體內(nèi)的氯化鈉的質(zhì)量?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某原子的質(zhì)量2.657×10-26kg,碳12原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg.請計(jì)算:
(1)該原子的相對原子質(zhì)量是多少?
(2)若該原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等,則核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是
 
,該元素的名稱為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
A、氮?dú)馀c二氧化碳─----------燃著的木條
B、空氣與氧氣─-------------帶火星的木條
C、硬水與軟水──----------------肥皂水
D、水與白酒──--------------------聞氣味

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