某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的簡(jiǎn)易的電解水實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn),并測(cè)得兩管中逸出的氣體體積如下表:
時(shí)間 1 2 3 4 5 6 7 8
連接電源負(fù)極的量筒A中氣體 6 12 18 24 30 36 42 48
連接電源正極的量筒B中氣體 2 4 6 9 12 15 18 21
(1)該實(shí)驗(yàn)A、B管內(nèi)收集到的氣體分別是
 
,該裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但兩管中的氣體體積比并不完全符合理論比值,可能的原因是
 

(2)電解時(shí)觀察到A、B管中的液面均下降的同時(shí),又觀察到水槽中的液面上升,請(qǐng)用理化知識(shí)解釋,水槽中液面上升的原因是
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn)
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)氧氣和氫氣的溶解性分析.
(2)根據(jù)通電分解的水的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和,氫氣和氧氣的密度比水小,所占的體積比分解的水的體積就大,又因?yàn)闅錃怆y溶于水氧氣不易溶于水,分析解答.
解答:解:(1)由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),1~6分鐘內(nèi)陰、陽(yáng)兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性.
(2)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,通電分解的水的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和,氫氣和氧氣的密度比水小,所占的體積比分解的水的體積就大,又因?yàn)闅錃怆y溶于水氧氣不易溶于水,所以,A、B管內(nèi)有一部分水會(huì)被排到水槽中,水槽中的液面就會(huì)上升.
答案;(1)H2、02,氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性;
(2)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,通電分解的水的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和,氫氣和氧氣的密度比水小,所占的體積比分解的水的體積就大,又因?yàn)闅錃怆y溶于水氧氣不易溶于水,所以,A、B管內(nèi)有一部分水會(huì)被排到水槽中,水槽中的液面就會(huì)上升.
點(diǎn)評(píng):答這類題目時(shí),首先,要熟記電解水實(shí)驗(yàn)的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等;以及有關(guān)的理論知識(shí).然后,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息,或者是圖示信息,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)心地探究后,按照題目要求進(jìn)行選擇或填寫即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

興塘初中化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣時(shí),反應(yīng)前氯酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量為7克,加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,剩余固體的質(zhì)量為5.08克.則:
(1)反應(yīng)能制得氧氣質(zhì)量為
 
克?
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸以及下列儀器:

(1)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,你選擇的一組儀器是
 
(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)若補(bǔ)充一種儀器
 
(填儀器名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,你選擇的一組儀器是
 
(填序號(hào)).
(3)確定氣體收集裝置應(yīng)考慮的因素是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硬水中含有較多Ca2+、Mg2+,常用
 
 區(qū)分硬水和軟水;氯氣(Cl2)有很多用途,電解食鹽水可制取氯氣:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2X+H2↑+Cl2↑,則X的化學(xué)式是
 
;了解某工廠排放廢水的酸堿度,可以使用
 
 進(jìn)行測(cè)定.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某物質(zhì)R是一種環(huán)境消毒劑,可殺死空氣中的SARS病毒,但如果遇到H2S氣體就會(huì)失效,其反應(yīng)方程式為6R+5H2S═6HCl+5SO2+2H2O,則R的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一,B是常用調(diào)味品,E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿.它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.
(1)寫出A、B的化學(xué)式:A
 
,B
 

(2)在物質(zhì)的分類中,D屬于
 
 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(3)圖中反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

(4)圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

(5)圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)式子“2H”中2的意義是
 
;
(2)空氣中體積含量最多的氣體是
 
;
(3)如圖是元素周期表中的一格,除元素的名稱、符號(hào)及相對(duì)原子質(zhì)量外,你還能獲取一條重要信息是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,能用作復(fù)合肥的是(  )
A、碳酸鉀B、硝酸鉀
C、普鈣D、碳酸銨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,正確的是( 。
選項(xiàng) 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A Cu(NO32溶液 AgNO3 加入足量銅粉,過(guò)濾
B CaCl2溶液 CaCO3 過(guò)濾、洗滌干燥
C CuO Cu 加入足量稀鹽酸,過(guò)濾
D CO2 HCl 通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液,并干燥
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案