實(shí)驗(yàn)室中為測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),利用如圖的裝置,若要實(shí)驗(yàn)成功,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.紅磷一熄滅就可以打開(kāi)夾子
B.實(shí)驗(yàn)中水的量可以隨意
C.紅磷的量要足量
D.這個(gè)裝置也可以用碳粉來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定.
【專題】空氣與水.
【分析】如果操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗.
【解答】解:A、如果沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一,因此該實(shí)驗(yàn)中可能是未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少.故錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)中水的量不能隨意,要保證多余集氣瓶容積的,故錯(cuò)誤;
C、如果紅磷不足,則不能把集氣瓶中的氧氣耗盡,會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一,因此該實(shí)驗(yàn)中可能是紅磷的量不足,沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)氧氣消耗盡;故正確;
D、因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w,消耗的氧氣的體積被二氧化碳占據(jù),不能測(cè)定空氣中氧氣的含量,因此不能將紅磷改為木炭做實(shí)驗(yàn);故錯(cuò)誤.
故選:C.
【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置并驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì):
當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;G中的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.t3°C時(shí),將ag甲和ag乙分別放入100g水中,充分?jǐn)嚢,然后降溫.下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t3°C時(shí),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.降溫至t2°C時(shí),兩種物質(zhì)的溶解度相等,甲溶液和乙溶液均飽和
D.降溫至t1°C時(shí),乙溶液飽和,甲溶液不飽和
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
過(guò)濾
C.
量取液體體積讀數(shù)
D.
稱量NaCl固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)上用石英(主要成分為SiO2)制備粗硅的反應(yīng)為:SiO2+2CSi+2R↑,則R的化學(xué)式為 ;寫出產(chǎn)物R的任意一條化學(xué)性質(zhì): .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
常見(jiàn)的下列現(xiàn)象,都屬于化學(xué)變化的一組是( 。
A.汽油揮發(fā),酒精燃燒,蠟燭變形
B.植物腐爛,鋼鐵生銹,動(dòng)植物的新陳代謝
C.鐵鑄成鋼,蠟燭加熱熔化,綠色植物的光合作用
D.水分蒸發(fā),金屬導(dǎo)電,綠色植物的光合作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D、E 是初中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B、C 是常見(jiàn)的氣體,D 在常溫下是液體.圖1是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A ,C .
(2)E→B 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .(寫一條即可)
C→D 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)要將沒(méi)有標(biāo)簽的三瓶無(wú)色氣體區(qū)分開(kāi)來(lái),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)方案.方案中試劑①為 溶液,操作②檢出A的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
美國(guó)科學(xué)家進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在農(nóng)村的作物生長(zhǎng)旺盛期和成熟期使用二氧化碳,對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)效果顯著.如果每周噴射兩次二氧化碳?xì)怏w,噴射4~5次后,蔬菜可增產(chǎn)90%,水稻增產(chǎn)70%,大豆增產(chǎn)60%,高粱甚至可以增產(chǎn)200%.現(xiàn)在一定范圍內(nèi)使用二氧化碳進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每周需要二氧化碳的質(zhì)量是4400g.試計(jì)算:
(1)4400g二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是 升(二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況的密度是1.977g/L).
(2)若實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸制取這些二氧化碳,需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少克?
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