(15分) 某制堿廠以海水為主要原料生產(chǎn)純堿(碳酸鈉)和其他副產(chǎn)品。
(一)將海水進行處理后獲得精鹽水。海水中,除氯化鈉外,還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質(zhì)。其處理的主要流程如下:

(1)加入氫氧化鈉溶液的目的是            。
(2)操作Ⅰ的名稱是       
(3)操作1所得的沉淀是混合物,其成分有:BaSO4、Mg(OH)2、     (填化學式)。
(4)向濾液中滴加適量稀鹽酸的目的是                  。
(二)將精鹽水制成飽和溶液,先向其中通入足量的氨氣,再向其中通入足量的二氧化碳至有大量晶體(碳酸氫鈉,NaHCO3)析出,反應的化學方程式為NaCl +NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3↓;將晶體轉(zhuǎn)移出來后,加熱至不再有氣體產(chǎn)生,所得固體即為純堿。
(1)加熱晶體碳酸氫鈉獲得純堿的化學方程式為           。
(2)稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,經(jīng)多次充分加熱后,再稱重,質(zhì)量無變化;另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀,根據(jù)上述實驗可確定純堿樣品含有雜質(zhì)     (寫化學式)。
(三)為測定上述方法獲得的純堿產(chǎn)品中碳酸鈉的純度。某研究性學習小組對純堿產(chǎn)品進行檢測。取22克該樣品于燒杯中,加水將其溶解,然后逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸并不斷振蕩。通過查閱資料得知,在滴加鹽酸過程中首先發(fā)生的反應是:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl;然后發(fā)生的反應是:NaHCO3+HCl= NaCl+H2O+CO2↑.,在上述過程中燒杯中溶液質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關系如圖甲所示:.

(1)某同學認為,在上述純堿含量測定過程中,用玻璃棒不斷攪拌,能使測定誤差減小,其理由是                     。
(2)請你根據(jù)圖甲提供的信息,在圖乙的坐標系中畫出檢測過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量隨滴加鹽酸質(zhì)量的變化曲線。(標明二氧化碳質(zhì)量的相應數(shù)值)

(3)計算該樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。
(一)(1)除去海水中的氯化鎂(1分)
(2)過濾(1分)
(3)CaCO3(1分)、BaCO3(1分)
(4)除去濾液中的NaOH(1分)和Na2CO3(1分)
(二) (1)2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O(1分)
(2)NaCl(1分)
(三) (1)促使純堿與鹽酸充分反應(1分),
同時有利于二氧化碳的散逸。(1分)
(2)8.8 (圖形正確1分,共2分)
(3)96.4% (3分)
(過程1分,碳酸鈉質(zhì)量1分,質(zhì)量分數(shù)1分)
(一)(1)加入氫氧化鈉的目的是除去海水中的氯化鎂,使其轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂沉淀而除去;(2)操作一的名稱是過濾;(3)操作1所得的沉淀是混合物,其成分有:BaSO4、Mg(OH)2、CaCO、 BaCO;
(4)向濾液中滴加適量稀鹽酸的目的是除去濾液中的NaOH和碳酸鈉。
(二)(1)加熱晶體碳酸氫鈉獲得純堿的化學方程式為:2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O;(2)向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀,說明溶液中還有氯離子,故填:氯化鈉。
(三)(1)某同學認為,在上述純堿含量測定過程中,用玻璃棒不斷攪拌,能使測定誤差減小,其理由促使純堿與鹽酸充分反應,同時有利于二氧化碳的散逸;
(2)圖甲中的曲線上的A點表示加入稀鹽酸前燒杯中樣品和水的質(zhì)量和;B點表示稀鹽酸將碳酸鈉全部轉(zhuǎn)化成了碳酸氫鈉,該過程中不產(chǎn)生二氧化碳;C點表示稀鹽酸將碳酸氫鈉全部轉(zhuǎn)化成了氯化鈉、水和二氧化碳,若再加入稀鹽酸,不再產(chǎn)生二氧化碳.根據(jù)上述含義可以畫出產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量的變化曲線如圖:

(3)設樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,
根據(jù)Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl;NaHCO3+HCl═H2O+CO2↑+NaCl可得
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106    73         
x  100g×14.6% 
106/x ="73/" (100g×14.6%) 解得x=21.2g,
樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為21.2g/ 22g ×100%=96.4%.
答:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為96.4%。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

將硫酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物20g加入到196g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸中,恰好完全反應.求:
(1)該混合物中氫氧化鈉固體的質(zhì)量.
(2)反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

.(10分)2011年9月,某牙膏被曝含有致癌物“三氯生”而引起消費者的焦慮,于是同學們開展了對牙膏成分及作用的探究,經(jīng)過查閱資料得知:
(1)很多品牌牙膏都標有“含氟”字樣,其中的“氟”是指      
A.氟單質(zhì)           B.氟元素          C.氟原子
(2)牙膏去污主要是利用了摩擦作用。某品牌牙膏中的摩擦劑是碳酸鈣,為了檢驗并測定牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),同學們?nèi)×?0g牙膏,加入足量稀鹽酸并攪拌。實驗過程中記錄并處理數(shù)據(jù)形成下圖曲線:

該品牌牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少。
(3)用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以石灰石來制備,工業(yè)上主要生產(chǎn)流程如下:

①“煅燒爐”中發(fā)生反應的化學方程式是:                       ,在“反應池”中主要發(fā)生反應的化學方程式是:                       。
②“沉淀池”中生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿,熟石灰漿為
        (選填“懸濁液”或“溶液”或“乳濁液”)。
③有人建議在上述流程中用CO2替代“碳酸鈉溶液”。這樣做的優(yōu)點是              。
小王查閱資料后得知:a.二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應: CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,  CaCO3+ H2O + CO2=Ca(HCO3)2;

微熱

 
 b.碳酸氫鈣微溶于水,微熱易分解:Ca(HCO3)2="====" CaCO3↓+H2O+ CO2↑;

為了防止利用該法制得的輕質(zhì)碳酸鈣中混有Ca(HCO3)2,操作2中必需要進行的一步操作是                         。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

“凱式定氮法”是通過測奶品中含氮量(氮元素的質(zhì)量分數(shù))來折算奶品中蛋白質(zhì)含量的一種方法。為了提高氮的含量,不法分子將三聚氰胺(化學是為C3H6N6)添加進奶品中,冒充蛋白質(zhì),使許多嬰幼兒長期服用后產(chǎn)生結(jié)石,嚴重影響嬰幼兒的健康。不法分子如果向1000g牛奶中添加2.52g三聚氰胺,能夠冒充蛋白質(zhì)的質(zhì)量為(已知蛋白質(zhì)中所含氮元素的質(zhì)量分數(shù)約為16%)
A.2.52gB.4. 44gC.10.5gD.12.32g

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

已知A和B兩種物質(zhì)混合后能發(fā)生反應,設A的相對原子質(zhì)量為m,B的相對原子質(zhì)量為n,當A和B按質(zhì)量比為m:n反應后,溶液的PH大于7,如果A和B按質(zhì)量比為2m:n反應后,則溶液的PH等于7。A、B應是下列物質(zhì)中的
A.HCl和Ba(OH)2     B.HCl和NaOH       C.NaOH和H2SO4         D.NaCl和Ba(OH)2

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)碳酸鈣可用于預防和治療鈣缺乏癥。某實驗小組同學要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量。
【查閱資料】獲得的資料有:
(1)補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效。這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時會燃燒或分解。
(2)碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳。
(3)常見的碳酸鈣含量測定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應,然后測剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量。
(4)澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100 g澄清石灰水中最多含0.15 g Ca(OH)2。
【方案設計和實施】根據(jù)資料和已學知識,該小組同學設計如下兩種方案進行測定。
方案1:根據(jù)下圖所示裝置實驗。

(1)錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為          。
(2)長頸漏斗下部插入液面下的目的是          
(3)加入藥品前,檢驗該裝置氣密性的方法是          。
(4)記錄數(shù)據(jù)如下:
鈣片質(zhì)量
空洗氣瓶質(zhì)量
澄清石灰水的質(zhì)量
反應后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
25 g
100 g
200 g
300.4 g
方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應,根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量。記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100 g,加入鈣片質(zhì)量為25 g):
加入稀鹽酸的質(zhì)量
100 g
200 g
300 g
400 g
充分反應后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
222.8 g
320.6 g
418.4 g
518.4 g
【分析和評價】
(1)方案1和方案2中合理的是          ,原因是          。
(2)該小組同學沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實驗室可以進行該實驗),原因是          
(3)要使用【查閱資料】(3)中介紹的方法,還需要學習的是          。
【結(jié)論】經(jīng)過計算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是          。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

(10分).取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,將加熱后剩固體冷卻到室溫,把40g水分4次加入剩余固體中充分溶解。加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2是不溶于水的固體粉末)
編號
l
2
3
4
加水的質(zhì)量(g)
10
10
10
10
剩余固體的質(zhì)量(g)
7.25
4.05
3
m
試求:(1)表中m值為        
(2)所制得氧氣的質(zhì)量;
(3)剩余固體加入40g水后,形成溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

(6分)為測定銅鋅合金的組成,某化學小組的同學將200克稀硫酸分四次加入到40克合金中,得出如下數(shù)據(jù)和圖像。請計算:
小題1:a的數(shù)值為       。
小題2:合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為        。
小題3:計算實驗所用稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

(6分)2012年1月份15日以來,廣西龍江河鎘污染事件備受外界關注。污染河段長達30公里,嚴重威脅著兩岸群眾的飲水安全。有一種粗略測定污水中鎘含量的方法(假設污水中的Cd2+全部以CdCl2存在),其反應原理是:CdCl2+2NaOH=Cd(OH)2↓+2NaCl,F(xiàn)取河段1000mL水樣,向其中加入一定量的燒堿溶液,充分反應后過濾,洗滌,干燥后稱量沉定為0.146mg。試回答:
(1)上述測定反應的基本類型為                       ;
(2)計算說明該河段水中氯化鎘含量是否超標。(國家標準GB5749-2006《生活飲用水衛(wèi)生標準》CdCl2≤0.008mg/L)

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