6.溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大。
①如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.
Ⅰ.20℃時(shí),甲的溶解度<(填“>”、“<”或“=”)乙的溶解度.
Ⅱ.40℃時(shí),乙和丙能(填“能”或“不能”)形成溶液濃度相同的飽和溶液.
Ⅲ.20℃時(shí),燒杯中分別盛有相同質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液,各加入等質(zhì)量的對應(yīng)固體,并升溫至50℃.請?zhí)顚懴卤恚?br />
燒杯中的溶質(zhì) 燒杯中固體的變化

燒杯中固體逐漸減少,一會(huì)全部溶解

固體逐漸減少至全部溶解

升溫后固體質(zhì)量逐漸增加
②氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律.
Ⅰ.打開可樂瓶,逸出大量氣泡.由此可見,壓強(qiáng)越小,CO2的溶解度越。
Ⅱ.為增大CO2的溶解度,可采用的一種方法是增大壓強(qiáng)或降低溫度..

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而丙的溶解度隨溫度的升高而減少;20℃時(shí),甲的溶解度<乙的溶解度;40℃時(shí),乙和丙能形成溶液濃度相同的飽和溶液,因?yàn)樵谠摐囟认,乙和丙的溶解度相等?0℃時(shí),燒杯中分別盛有相同質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液,各加入等質(zhì)量的對應(yīng)固體,并升溫至50℃,現(xiàn)象是:甲燒杯中固體逐漸減少,一會(huì)全部溶解;40℃時(shí),乙和丙升溫后固體質(zhì)量逐漸增加;乙中固體逐漸減少至全部溶解,丙中升溫后固體質(zhì)量逐漸增加;打開可樂瓶,逸出大量氣泡,由此可見,壓強(qiáng)越小,CO2的溶解度越小;為增大CO2的溶解度,可采用的一種方法是增大壓強(qiáng)或降低溫度.為增大CO2的溶解度,可采用的一種方法是:增大壓強(qiáng)或降低溫度.

解答 解:(1)由溶解度曲線可知:20℃時(shí),甲的溶解度<乙的溶解度;40℃時(shí),乙和丙能形成溶液濃度相同的飽和溶液;20℃時(shí),燒杯中分別盛有相同質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液,各加入等質(zhì)量的對應(yīng)固體,并升溫至50℃,現(xiàn)象是:甲燒杯中固體逐漸減少,一會(huì)全部溶解;40℃時(shí),乙和丙升溫后固體質(zhì)量逐漸增加;乙中固體逐漸減少至全部溶解,丙中升溫后固體質(zhì)量逐漸增加;故答案為:Ⅰ<;Ⅱ能;Ⅲ燒杯中固體逐漸減少;升溫后固體質(zhì)量逐漸增加;
(2)打開可樂瓶,逸出大量氣泡,由此可見,壓強(qiáng)越小,CO2的溶解度越小,為增大CO2的溶解度;可采用的一種方法是:增大壓強(qiáng)或降低溫度;故答案為:Ⅰ;Ⅱ增大壓強(qiáng)或降低溫度;

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)溶液的結(jié)晶方法等,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時(shí),參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等.某校甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證.如圖所示,甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有NaOH溶液的燒杯中,乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中;然后將燒杯放到天平上,用砝碼平衡;接著取下燒杯并將其傾斜,使試管和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡.根據(jù)要求,請回答:

(1)乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊(選填“左邊”、“右邊”或“中間”),乙小組的解釋為:反應(yīng)中有二氧化碳?xì)怏w生成,因此燒杯內(nèi)總質(zhì)量會(huì)減少.
(2)甲小組的反應(yīng)化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4,結(jié)論為:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
(3)比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),若使用的試劑不變,應(yīng)改進(jìn)的方法是:將乙小組中的燒杯改為密閉容器并使用氣球等作為緩沖裝置;由此,你將得出新的結(jié)論:探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí),若要有氣體參加或生成的反應(yīng),應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,肯定沒有變化的是①②⑤⑥(填編號(hào)).
①原子數(shù)目 ②原子種類 ③分子數(shù)目 ④分子種類 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量  ⑦物質(zhì)的種類.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的幾種儀器,按要求將圖中儀器的名稱填在指定位置上.

(1)用于較大量液體的反應(yīng)儀器是燒杯.
(2)用于收集儲(chǔ)存少量氣體的儀器是集氣瓶.
(3)用于攪拌、過濾的儀器是玻璃棒.
(4)用于吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,請回答下列問題:

(1)甲、乙、丙中屬于氧化物的物質(zhì)是HgO(填化學(xué)式),從微觀角度看,汞是由汞原子構(gòu)成的.
(2)請根據(jù)圖中信息寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑.
(3)由圖可看出,化學(xué)反應(yīng)前后一定不發(fā)生變化的是②③④(填序號(hào),下同),一定發(fā)生變化的是⑤.
①分子的數(shù)目②原子的數(shù)目③元素的種類④原子的種類⑤分子的種類.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)氫原子2H;
(2)鎂離子與氯離子形成化學(xué)物的化學(xué)式MgCl2;
(3)3個(gè)氮分子3N2
(4)三氧化硫中硫元素化合價(jià)$\stackrel{+6}{S}$O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.在密閉容器中有以下四種物質(zhì),它們在一定條件下充分反應(yīng),測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示,下列說法正確的是(  )
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g14362011
反應(yīng)后質(zhì)量/g252016待測
A.該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B.乙是生成物
C.待測值是20D.反應(yīng)生成的甲、丁質(zhì)量之比是1:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列描述化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.空氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體
B.水在通電時(shí)會(huì)產(chǎn)生氫氣和氧氣
C.合金一般比組成它們的純金屬硬度大
D.通過低溫加壓,可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列各題:
(1)“水是生命之源”,檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是肥皂水.請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法加熱煮沸.
(2)對含碎菜葉、泥沙等的生活用水,采用過濾操作后,可再用于沖廁所、澆花等.
(3)引起煤氣中毒的氣體是一氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.加強(qiáng)對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施,下表是廈門市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù).請你據(jù)表選擇不正確的是( 。
可吸入顆粒物(PM2.5)氮氧化合物(NO2等)二氧化硫(SO2空氣質(zhì)量級(jí)別
春季884044
夏季673336
秋季904654
冬季986960
A.空氣質(zhì)量最差的是冬季
B.由于近來我市私家車大增,導(dǎo)致監(jiān)測數(shù)據(jù)增大
C.2.5指的是空氣中顆粒的直徑
D.一氧化碳不是空氣質(zhì)量監(jiān)測的指標(biāo)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案