19.除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法中,不能達(dá)到目的是( 。
A.CO2氣體(HCl)        將氣體通過(guò)澄清石灰水后干燥
B.Fe粉(Fe2O3)          通入足量一氧化碳?xì)怏w加熱后冷卻
C.CaO(CaCO3)          將固體高溫加熱至質(zhì)量恒定后冷卻
D.KNO3溶液(K2SO4)     加入適量硝酸鋇溶液后過(guò)濾

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、CO2和HCl氣體均能與澄清石灰水反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、Fe2O3能與足量一氧化碳?xì)怏w在加熱條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、K2SO4能與適量硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀,再過(guò)濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖
(1)紅磷點(diǎn)燃放入廣口瓶中,觀察到什么現(xiàn)象?紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙(合理即可)
(2)待燃燒停止白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水倒流,約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$由此得結(jié)論氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.廣口瓶?jī)?nèi)最后剩余的氣體主要是氮?dú),若將一根燃著的木條插入該廣口瓶?jī)?nèi),觀察到的現(xiàn)象是木條熄滅.
(3)寫出進(jìn)入集氣瓶的水的體積小于總體積的$\frac{1}{5}$的原因(寫三條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)思考回答下列問題:
通電后,電極上出現(xiàn)氣泡,一段時(shí)間后正負(fù)兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為1:2;正極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒.
結(jié)論:
(1)正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣;
(2)水發(fā)生化學(xué)變化,其文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某種無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有硝酸鉀.硝酸鉀受熱易分解,發(fā)生如下反應(yīng):
(1)在右邊的橫線上填上化學(xué)計(jì)量數(shù)2KNO3═2KNO2+1O2
(2)KNO2中氮元素的化合價(jià)是+3.
(3)氧分子由氧原子構(gòu)成,氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,其最外層電子數(shù)為6.
(4)根據(jù)KNO3的性質(zhì)推測(cè),其貯存方法應(yīng)為:陰涼處保存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中“先”與“后”的說(shuō)法不正確的是( 。
A.高錳酸鉀加熱制備氧氣,用排水法收集滿氧氣后,先移出導(dǎo)管,后撤離酒精燈
B.給試管加熱時(shí),先給試管來(lái)回均勻加熱,后固定局部加熱
C.點(diǎn)燃可燃性氣體(如H2、CO、CH4)時(shí),先檢驗(yàn)氣體純度,后點(diǎn)燃
D.過(guò)濾液體時(shí),玻璃棒下端靠在一層濾紙那邊

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.能證明分子可以再分的事實(shí)是( 。
A.水結(jié)成冰B.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣
C.水蒸發(fā)D.水汽化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某同學(xué)稱量時(shí)左邊放砝碼,右邊放物體,讀數(shù)為21.6g,則物體的實(shí)際質(zhì)量為( 。
A.20gB.18.4 gC.23.2gD.21g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列做法造成水污染的是( 。
A.合理施用農(nóng)藥化肥
B.工業(yè)廢水經(jīng)處理后再排放
C.提倡使用農(nóng)家肥
D.生活用水排放河中有利于漁業(yè)資源發(fā)展

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于甲醛(CH2O)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲醛中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
B.甲醛分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)水分子構(gòu)成
C.甲醛分子的相對(duì)分子質(zhì)量為30
D.甲醛分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比是1:2:1(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:C:12  H:1  O:16)

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