下列括號(hào)中對(duì)日常生活的變化判斷正確的是（　�。�
A、嘴嚼米飯時(shí)有甜味（化學(xué)變化）
B、純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔铮ㄎ锢碜兓?/span>
C、用醋酸清洗熱水瓶的水垢（物理變化）
D、玻璃窗破裂（化學(xué)變化）
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、嘴嚼米飯時(shí)有甜味過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔镞^程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、用醋酸清洗熱水瓶的水垢過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、玻璃窗破裂過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列因果關(guān)系不正確的是（　　）
選項(xiàng) 原因 結(jié)果
A 二氧化硫、二氧化碳?xì)怏w大量排放 酸雨
B 大量化石燃料燃燒 溫室效應(yīng)
C 劣質(zhì)裝潢材料裝修家 居室（甲醛）污染
D 工農(nóng)業(yè)及生活用水的任意排放 水體污染
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于電解水的描述中不正確的是（　　）
A、接通電源后兩極玻璃管內(nèi)均有氣泡冒
B、與正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體能被點(diǎn)燃
C、正負(fù)兩極氣體的體積比是1：2
D、正負(fù)兩極氣體的質(zhì)量比是1：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于元素的錯(cuò)誤描述是（　�。�
A、相對(duì)原子質(zhì)量相同的一類原子
B、核電荷數(shù)相同的一類原子
C、中子數(shù)相同的一類原子
D、質(zhì)子數(shù)相同的一類原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石灰氮（化學(xué)式為CaCN2）是一種氮素肥效長的固態(tài)肥料，同時(shí)也是一種低毒、無殘留的農(nóng)藥（CaCN2+3H2O=CaCO3↓+2X↑）．下列有關(guān)石灰氮說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、石灰氮屬于化合物
B、石灰氮貯存和運(yùn)輸時(shí)要密封防潮
C、石灰氮中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50%
D、X的化學(xué)式是N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣的成分：（1）氮?dú)�、�?）氧氣、（3）稀有氣體、（4）二氧化碳，按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，由多到少的順序是（　�。�
A、（1）（2）（3）（4）
B、（4）（3）（2）（1）
C、（2）（1）（3）（4）
D、（2）（1）（4）（3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧
B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
D、二氧化碳通入石灰水中石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“塑化劑”是一種重要的工業(yè)原料，但被不法商人添加到商品中，造成了“塑化劑風(fēng)波”．已知“塑化劑”的化學(xué)式為C12H34O4，下列說法不正確的是（　�。�
A、“塑化劑”由46個(gè)原子構(gòu)成
B、“塑化劑”由碳、氫、氧三種元素組成
C、“塑化劑”是化合物
D、“塑化劑”中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為12：34：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在廚房里物質(zhì)的變化時(shí)常發(fā)生，下列屬于物理變化的是（　�。�
A、燃?xì)馊紵?/td>B、食物腐敗
C、菜刀生銹D、水的沸騰

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同步練習(xí)冊(cè)答案