邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A、水能滅火,所以電腦一旦失火應(yīng)立即用水澆滅
B、原子在化學(xué)變化中不能再分,則分子在化學(xué)變化中也不能再分
C、點燃H2與O2混合氣體可能爆炸,則點燃煤氣(CO)與O2的混合氣體也可能爆炸
D、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒得到的四氧化三鐵的質(zhì)量與參加反應(yīng)的細(xì)鐵絲質(zhì)量不相等,所以該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
考點:滅火的原理和方法,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,化學(xué)與生活
分析:A、滅火不能全部用水,電器著火要先斷電;
B、根據(jù)分子和原子的區(qū)別考慮本題;
C、點燃可燃性氣體和氧氣的混合物容易爆炸;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的適用范圍分析.
解答:解:A、電腦等電器著火必須先切斷電源,否則水通電后分解成氫氣和氧氣,燃燒越來越旺;
B、在化學(xué)反應(yīng)中,分子先分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以原子在化學(xué)變化中不能再分,分子是能分的;
C、點燃可燃性氣體和空氣(或氧氣)的混合物容易發(fā)生爆炸,只要在爆炸極限之內(nèi),氫氣、一氧化碳都屬于可燃性氣體;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鐵絲燃燒后質(zhì)量增加,實際上增加了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量,故該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律;
故選C.
點評:電腦等電器著火必須先切斷電源,再滅火;在化學(xué)反應(yīng)中,分子先分成原子,原子再重新組合成新的分子;點燃可燃性氣體和空氣(或氧氣)的混合物容易發(fā)生爆炸;質(zhì)量守恒定律的適用一切化學(xué)變化.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素B2(C17H20O6N4)可以用于防治舌炎、口角炎、角膜炎和溢脂性皮炎,其主要存在于牛奶、動物內(nèi)臟、蛋、瘦肉、麥胚、黃豆、花生等食物中,請回答下列問題:
(1)維生素B2中碳、氫、氧、氮各元素的原子個數(shù)之比為
 

(2)維生素B2的相對分子質(zhì)量是
 
;
(3)維生素B2中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠用20%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量的廢硫酸,共消耗氫氧化鈉溶液80g,洗滌后的溶液恰好呈中性,求廢硫酸中含H2SO4的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是化學(xué)的靈魂,是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié).請根據(jù)圖四個實驗回答問題:

(1)如果要證明氧氣是鐵生銹的條件,則至少要完成實驗一中的
 
(填編號)
(2)實驗二中有一處明顯的錯誤是
 
;
(3)實驗三中玻璃棒的作用是
 
;
(4)實驗四中,把白磷分別放在薄銅片上和熱水中,該實驗的目的是為了探究
 
是燃燒的條件之一,該實驗燒杯中的水除了使溫度打到白磷的著火點外還有一個作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示.現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯中,再向燒杯中加入一定量氫氧化鈉.
(1)50℃時,甲物質(zhì)的溶解度是
 
.該溫度下,把50g甲放在100g水中,所得溶液的質(zhì)量為
 

(2)30℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是
 

(3)燒杯中加入濃硫酸后,甲、乙兩試管中固體量的變化是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、滴水成冰B、燃放煙花
C、干冰升華D、蘋果榨汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作或現(xiàn)象與分子的性質(zhì)相對應(yīng)的是( 。
選項操  作  或  現(xiàn)  象分 子 的 性 質(zhì)
A溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮分子的大小發(fā)生改變
B50mL的酒精和50mL的水相混合,體積小于100mL分子是運動的
C水電解可以產(chǎn)生氫氣和氧氣分子在化學(xué)變化中可以再分
D汽油揮發(fā),可以嗅到汽油的氣味分子的體積很小
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、將盛液體的燒杯放在火焰上直接加熱
B、用滴管滴加液體時,將滴管伸入試管
C、將實驗中剩余的藥品放回原試劑瓶
D、檢驗?zāi)硽怏w是否為氧氣時,將帶火星的木條放在集氣瓶口

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向錐形瓶中加入2g 二氧化錳和100g 雙氧水,至不再產(chǎn)生氣泡為止,稱得剩下物質(zhì)的總量為98.8g,問:
(1)制得氧氣多少克?
(2)雙氧水中含有多少過氧化氫?
(3)反應(yīng)生成多少克水?

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