我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置示意圖.
(1)實驗時,燃燒匙里的紅磷為什么要過量?
 

(2)液面上升大約五分之一; 此實驗得出的結(jié)論是
 

(3)這個實驗還可以得出氮?dú)獾哪膬蓷l性質(zhì)?
 
、
 

(4)如果實驗完畢后,液面沒有上升五分之一,則原因可能有哪些?(答2條)
 
、
 
考點(diǎn):空氣組成的測定
專題:空氣與水
分析:本題是測定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論.因此在選擇可燃物時,必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).保證本實驗成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).
解答:解:(1)該實驗是為了測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),所以需將集氣瓶內(nèi)的氧氣充分消耗掉,所以紅磷要過量;
(2)紅磷燃燒消耗氧氣,集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,外界氣壓將水沿導(dǎo)管壓入集氣瓶,倒流入水的體積等于減少的氧氣的體積,大約占集氣瓶體積的
1
5
;
(3)水倒流入集氣瓶中的體積只有
1
5
,若氮?dú)庖兹苡谒,則倒流入瓶內(nèi)的水幾乎會充滿整個集氣瓶,因此氮?dú)馐请y溶于水的;紅磷燃燒一會熄滅了,說明氮?dú)獠蝗紵恢С秩紵,其化學(xué)性質(zhì)不活潑.
(4)裝置漏氣會使瓶內(nèi)氣體減少的少,水倒流入瓶內(nèi)的就少;紅磷量不足,沒有將氧氣完全消耗;
故答案為:(1)使集氣瓶中的氧氣充分耗盡.
(2)空氣中氧氣的體積含量約占
1
5

(3)難溶于水、不燃燒不支持燃燒;
(4)裝置漏氣,紅磷量不足.
(5)預(yù)先在集氣瓶內(nèi)盛入少量氫氧化鈉溶液.
點(diǎn)評:本題考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實驗方案的評價,對實驗方案進(jìn)行評價是近幾年中考的一個重點(diǎn).評價包括對實驗方案的評價、實驗過程的評價、實驗結(jié)論的評價等,要認(rèn)真把握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)化學(xué)的一年中,同學(xué)們所做了的教材上的八個基礎(chǔ)實驗,讓同學(xué)們切身體會到規(guī)范操作的重要性.下列實驗操作符合規(guī)范要求的是(  )
A、“探究碳酸鈉的性質(zhì)”實驗中,測定溶液pH時應(yīng)先將試紙濕潤
B、“粗鹽的提純”實驗中,過濾時將懸濁液直接倒入漏斗里
C、“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”實驗中,多余的藥品應(yīng)放回原瓶
D、“高錳酸鉀制取氧氣”實驗中,收集好氣體后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,能用作復(fù)合肥料的是(  )
A、K2S04
B、KNO3
C、CO(NH22
D、Ca(H2PO42

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

65g 鋅可以跟300g 硫酸溶液恰好完全反應(yīng).計算:
①可制得氫氣多少克?
②這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
③100g 這種硫酸稀釋成10% 的硫酸,需加水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,遇熱易被破壞,人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病,它的化學(xué)式是C6H8O6.計算:
(1)一個 維生素C分子含有
 
 原子;
(2)維生素C的相對分子質(zhì)量為
 
;
(3)維生素C中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比
 
  (寫出計算過程)
(4)維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果保留兩位小數(shù))(寫出計算過程)
(5)176克的維生素C中含有多少克氫元素(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù),有良好的發(fā)展前景.某課外實驗小組要配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液.
(1)需要硝酸鉀
 
g,需要水
 
mL
(2)配制硝酸鉀溶液一般要經(jīng)過
 
、
 
 
 和
 
等步驟;現(xiàn)有下列儀器:①托盤天平 ②膠頭滴管 ③燒杯 ④量筒 ⑤漏斗 ⑥玻璃棒 ⑦酒精燈,其中用于配制此硝酸鉀溶液的是(填序號)
 

(3)若在量取水時仰視凹液面最低處,其它操作正確,則配制得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“=”或“<”或“>”)
 
5%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過上期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖1中有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)若實驗室利用A、C裝置的組合來制取某氣體,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)若用圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的H2,請把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整
 

(5)小麗用家里的小針筒和眼藥瓶組成了如圖3所示的微型裝置代替裝置A,得到老師的表揚(yáng),用該裝置做實驗的優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號).
①節(jié)約藥品用量   ②能夠完全消除廢液排放
③能夠控制滴加液體的速度  ④能夠隨時反應(yīng),隨時停止  ⑤產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向100g20%的氫氧化鈉溶液中加入100g稀鹽酸使之恰好中和,計算
(1)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(H-1 Na-23 O-16 Cl-35.5)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

量取液體體積的儀器是
 
,可提供熱源的儀器是
 
,給燒杯加熱時應(yīng)墊上
 
,做木炭燃燒實驗中用于夾持木炭的儀器
 

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