4．取用液體藥品時(shí)，如果沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量取用，液體為（　�。�
A．0.5 mLB．1～2 mL
C．鋪滿試管底部即可D．10 mL

分析 根據(jù)對(duì)沒有說明用量，一般應(yīng)按液體取用最少量進(jìn)行分析；

解答 解：為了節(jié)約藥品，并能在實(shí)驗(yàn)過程中能看到明顯的現(xiàn)象，如果沒有說明用量，液體一般取1～2 mL．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和藥品取用是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，達(dá)到真正節(jié)約藥品的目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．為研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的適宜條件，進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
藥品		甲乙丙丁
1g大理石塊狀塊狀粉末狀粉末狀
10g鹽酸（過量）稀鹽酸濃鹽酸稀鹽酸濃鹽酸
（1）大理石與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)甲與丙對(duì)照，是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對(duì)反應(yīng)速率的影響．
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，另一個(gè)影響反應(yīng)速率的因素是鹽酸的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．從分子的角度分析并解釋下列事實(shí)，不正確的是（　�。�
選 項(xiàng)事    實(shí)解    釋
A空氣是混合物由不同種分子構(gòu)成
B墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C氣體受熱膨脹溫度升高時(shí)分子自身體積變大
D氧氣和臭氧（O3）化學(xué)性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．火堿和純堿都屬于堿類B．金屬和合成纖維屬于合成材料
C．氯化鈉和小蘇打?qū)儆邴}類D．葡萄糖和碳酸鉀屬于有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某河道兩旁有甲、乙兩工廠，它們排放的工業(yè)廢水中含有CuSO4、KOH、Ba（NO3）2、K2SO4、Mg（NO3）2五種物質(zhì)，且甲、乙兩廠排放的河水中所含物質(zhì)各不相同．回答下列問題：
（1）已知甲廠的廢水中含有三種物質(zhì)，則乙廠廢水中所含物質(zhì)應(yīng)該是KOH和 Ba（NO3）2；
（2）將甲、乙兩廠的廢水按適當(dāng)比例混合，可以使廢水中的某些有害離子轉(zhuǎn)化為沉淀，經(jīng)過濾后的廢水中含有能作為復(fù)合肥料的物質(zhì)是KNO3；產(chǎn)生這種物質(zhì)的化學(xué)方程式是：Ba（NO3）2+K2SO4=BaSO4↓+2KNO3【或2KOH+Mg（NO3）2=2KNO3+Mg（OH）2↓】（任寫一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小華同學(xué)為了研究酒精的性質(zhì)，作了以下探究，請你把他的探究情況加以完成：
（1）觀察到酒精燈內(nèi)酒精的顏色和狀態(tài)無色；液體．
（2）聞一聞它的氣味有特殊的香味．
（3）用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的試管中，可觀察到酒精能溶于水．
（4）用火柴火焰接觸酒精燈燈頭，發(fā)現(xiàn)酒精能燃燒，然后把干燥而冷的燒杯罩在酒精燈火焰上方，發(fā)現(xiàn)有水珠出現(xiàn)；把燒杯倒過來立即注入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．說明酒精點(diǎn)燃時(shí)能生成水和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課上用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)，瓶內(nèi)放了足量的硫酸，可充氣的氣球放有一定量的鎂粉，將它緊緊套在瓶口上，放在托盤天平上稱量，質(zhì)量為W1，然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi)，立即產(chǎn)生氣體，氣體逐漸脹大，充分反應(yīng)后最終再次稱量，質(zhì)量為W2，結(jié)果W1＞W(wǎng)2，試分析：
（1）此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？符合 （填“符合”或“不符合”）
（2）天平顯示W(wǎng)1＞W(wǎng)2的原因是（裝置不漏氣）氫氣球受到浮力的影響．
（3）試從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，數(shù)目不變，質(zhì)量也不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示，①、②中表示原子的是①．

（2）下列說法正確的是A（填字母）．
A．水是由氫、氧兩種元素組成的
B．水是由氫氣和氧氣混合而成的
C．水是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
（3）下圖是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

 ①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7．
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)水的描述，其中正確的是（　　）
A．水由氫分子和氧原子構(gòu)成B．渾濁的水經(jīng)過濾后就得到純凈的水
C．有水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．用水可以鑒別碳酸鈣和碳酸鈉

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同步練習(xí)冊答案