我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5),一種用于治療瘧疾的藥
物,挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命而榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或
醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
(1) 青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為________________;
(2) 青蒿素中各原子的原子個(gè)數(shù)比C:H:O=_____________;
(3)青蒿素中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為_________________;
(4)青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù));
(5)在1972年發(fā)現(xiàn)青蒿素前治療瘧疾的藥物主要是金雞納霜,又叫奎寧(化學(xué)式為C20H24N2O2,相對(duì)分子質(zhì)量為324),求141g青蒿素中所含氧元素的質(zhì)量與多少克金雞納霜中所含氧元素質(zhì)量相等?(寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣是一種寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?/p>
B.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/p>
C.空氣中PM2.5含量高說(shuō)明空氣質(zhì)量好
D.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)梳理并歸納了以下知識(shí)點(diǎn):①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素;
②若某物質(zhì)經(jīng)檢驗(yàn)只含一種元素,該物質(zhì)一定是單質(zhì);③化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類一定不變;④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子;⑤氫氣驗(yàn)純時(shí)若沒有聽到聲音則表明氣體很純;⑥物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)。其中正確的是
A.③④⑤ B.①③⑥ C.①②④ D.②⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)。
(1)電解水實(shí)驗(yàn)中得到氫氣的試管是_______(填“1”或“2”),
反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________________________________,
該實(shí)驗(yàn)得關(guān)于水的組成的結(jié)論是___________________________。
(2)城鎮(zhèn)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示:
絮凝劑常用明礬是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物吸附雜質(zhì)使之沉降,氫氧化鋁的化學(xué)式為_________。明礬經(jīng)攪拌、靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行_______(填操作名稱)可以將固體和液體分離,該操作需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、________、_________,其中玻璃棒的作用是_________;
(3)檢驗(yàn)硬水和軟水時(shí),向樣品中加入的物質(zhì)是_________,經(jīng)攪拌后產(chǎn)生_________ 的是軟水,產(chǎn)生_________的是硬水。自來(lái)水廠的凈水過(guò)程_________(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是_________。
(4)下圖表示自來(lái)水投藥過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:
寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式______;物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為_________;
由圖你能總結(jié)出的一條結(jié)論是_____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2014年開始政府免費(fèi)給學(xué)生配送牛奶以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),其中主要的礦物質(zhì)有鈣120毫克,磷
93毫克,鐵0.2毫克,這里的鈣、磷、鐵指的是
A.元素 B.分子 C.原子 D.金屬離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是某種薯片的包裝袋,里面被一種氣體充得鼓鼓的.小明對(duì)這種氣體產(chǎn)生了興趣,
請(qǐng)你和小明一起對(duì)該氣體進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】該氣體可能是什么呢?
【查閱資料】食品和氧氣接觸容易被氧化而腐。怀L畛淠撤N氣體以防腐.
【作出假設(shè)】包裝袋中的氣體一定不能是_________________
A.二氧化碳 B.氮?dú)?nbsp; C.空氣 D.氧氣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們進(jìn)行了進(jìn)一步探究,請(qǐng)你幫該組同學(xué)完善探究過(guò)程,具體操作如下:
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論 |
用注射器抽取包裝袋的氣體,并將氣體注入_______________________中,觀察現(xiàn)象。 | _________________________,說(shuō)明包裝袋中裝的不是二氧化碳。 |
用排水法繼續(xù)收集一瓶該包裝袋內(nèi)的氣體,并向集氣瓶中伸入燃著的小木條,觀察現(xiàn)象。 | _______________,說(shuō)明包裝袋中的氣體可能是__________。 |
【反思討論】根據(jù)食品防腐氣體應(yīng)具備的要求,你認(rèn)為包裝袋內(nèi)充的氣體還可以是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)梳理并歸納了以下知識(shí)點(diǎn):①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素;②過(guò)氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成;③生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度;④氫氣具有可燃性,點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純;⑤活性炭具有吸附性,可以除去水中所有的可溶性雜質(zhì);⑥純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成的。其中正確的是
A.①②④ B.①③④ C.③④⑥ D.④⑤⑥
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