下表是元素周期表的一部分,根據(jù)此表回答下列問題:

周期
IA 0
1 H
1.008
ⅡAⅢAⅣAVAⅥAⅦA2 He
4.003
3 Li
6.941
4 Be
9.012
5 B
10.81
6 C
12.01
7 N
14.01
8 O
16.00
9 F
19.00
10 Ne
20.18
11 Na
22.99
12 Mg
24.31
13 Al
26.98
14 Si
28.09
15 P
30.97
16 S
32.06
17 Cl
35.45
18 Ar
39.95
(1)11號元素的元素符號為
 
;C元素的相對原子質(zhì)量為
 
;
(2)相對原子質(zhì)量為24.31的元素屬
 
(填“金屬”或“非金屬”);Ne的化學性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”);F元素最外層電子數(shù)為
 
;
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填字母)
A.質(zhì)子數(shù)不同     B.相對原子質(zhì)量不同    C.中子數(shù)不同
(4)鋁元素的原子結構示意圖是
 
,該元素位于周期表中第
 
周期.
考點:元素周期表的特點及其應用,原子結構示意圖與離子結構示意圖,元素的概念
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素周期表提供的信息解答;
(2)根據(jù)元素名稱,和原子結構示意圖來解答;
(3)根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素種類來解答;
(4)根據(jù)原子的核外電子層排布來解答;
解答:解:(1)11號元素為鈉元素,元素符號為Na;C元素的相對原子質(zhì)量為12.01;
(2)相對原子質(zhì)量為24.31的元素是金屬鎂,Ne的最外層電子數(shù)是8故化學性質(zhì)不活潑,F(xiàn)元素最外層電子數(shù)為7;
(3)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;
(4)鋁元素的原子結構示意圖是,該元素有三個電子層位于周期表中第三周期.
答案:(1)Na;12.01;
(2)金屬;不活潑;
(3)A;
(4);三.
點評:本題考查學生根據(jù)原子結構示意圖的特點,及提供的信息進行分析解題,并能靈活應用的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列試劑中能鑒別出硫酸、氫氧化鉀和氯化鈉等三種無色稀溶液的是( 。
A、石蕊試液B、稀鹽酸
C、酚酞試液D、氯化鉀溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)示例,完成下列反應的文字表達式,并在下面相關部位寫上物質(zhì)的顏色、狀態(tài)和符號.
例:硫+氧氣→二氧化硫
顏色狀態(tài):黃色固體     無色氣體
化學式:S          SO2
(1)鐵+氧氣
 

顏色狀態(tài):
 
、
 
;
化學式:
 
;
(2)過氧化氫→氧氣+
 

顏色狀態(tài):
 
;
化學式:
 
;
(3)高錳酸鉀→氧氣
 
;
顏色狀態(tài):
 
、
 
、
 
;
化學式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

丙烷(C3H8)作為廣州亞奧運會火炬使用的燃料,其燃燒后的產(chǎn)物是什么?實驗中學課外實驗小組的同學在老師的指導下選擇了如下裝置(鐵架臺等裝置已略去),對丙烷在氧氣中燃燒后的氣體進行了檢測

(1)經(jīng)分析,丙烷燃燒后的氣體可能含有C0、C02和H2O.
(2)將上述裝置按一定順序連接完整,使之盡可能檢測出丙烷燃燒后的產(chǎn)物.你設計的連接順序為:燃燒后的氣體
 
→B→D.
(3)該小組的同學按臺理的連接順序進行檢測.實驗過程中觀察到的部分現(xiàn)象如下:A裝置中的澄清石灰水變渾濁.C裝置中的無水硫酸銅變藍,D裝置中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象.分析可知,丙烷在氧氣中燃燒后的氣體為
 

(4)A裝置中NaOH溶液的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是某同學關于酶的特性的實驗操作步驟:
步驟 項目 試管
1 分別注入37℃和60℃的1%淀粉溶液 4毫升 4毫升
2 注入新鮮稀釋的唾液 2毫升 2毫升
3 放置一定溫度下保溫5分鐘 37℃ 60℃
4 滴加碘液 2滴 2滴
(1)碘液滴入后可觀察到
 
(選填“甲”或“乙”)試管內(nèi)的試劑變藍色.
(2)本實驗說明了唾液淀粉酶的催化活性受
 
影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是氧化汞分子分解示意圖.從示意圖中,你能夠得出的規(guī)律或者結論有:(答出4條即可)
(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 

(4)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用氫氣還原氧化銅的方法測定水的組成,制取氫氣所用的藥品是鋅和稀鹽酸,同時還要驗證在所制的氫氣中含有HCl氣體和水蒸氣,他用了如圖所示的實驗儀器:(提示:氧元素的質(zhì)量由氧化銅的質(zhì)量算出,氫元素的質(zhì)量由水算出)

(1)儀器的連接順序是
 

(2)AgNO3溶液作用是
 

(3)最右端裝置的作用是
 
.如果不連接,得出的實驗結論中,氫、氧元素質(zhì)量比將
 
(選填“大于”、“小于”或“等于“)理論值.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學符號或化學符號的意義:
(1)2個氮原子
 
、5個鈉離子
 
;
(2)6SO42-
 
、CO2
 
(只要求寫出一種意義).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法是不正確?為什么?如何改正?
(1)二氧化碳是由一個碳原子和一個氧分子構成的.
(2)二氧化碳是由一個硫元素和二個氧分子組成.
(3)純凈的氯酸鉀是由鉀、氯、氧三種不同原子組成的混合物.
(4)一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子.

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