某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理,裝置如圖所示.請回答有關(guān)問題:
(1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→
 
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)
 
 (填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”),目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
,
(4)B中發(fā)生的反應(yīng)方程式為
 
考點(diǎn):一氧化碳還原氧化鐵,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,用排液體收集氣體的方法;
(2)根據(jù)一氧化碳易可燃,容易發(fā)生爆炸考慮;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和現(xiàn)象進(jìn)行描述;
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
解答:解:(1)一氧化碳有毒,不能夠排放到空氣中去,要把一氧化碳收集起來,所以導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍、d、b、e,排出的氫氧化鈉溶液流到D中的燒杯中去.C裝置中NaOH的作用是吸收B中沒反應(yīng)掉的二氧化碳;故填:d;b;e;
(2)因?yàn)橐谎趸季哂锌扇夹裕芎脱鯕饣旌显邳c(diǎn)燃的條件下會(huì)發(fā)生爆炸,所以實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先通一氧化碳再加熱,目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱爆炸;
故填:先通CO再加熱;趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)爆炸;
(3)紅色的氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳,所以現(xiàn)象是紅色固體變?yōu)楹谏;故填:紅色固體變?yōu)楹谏?br />(4)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水.故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評:本題主要考查一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和污染及能源的再利用,難度稍大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知1個(gè)SO2分子的質(zhì)量為nkg,1個(gè)SO3分子的質(zhì)量為mkg(設(shè)兩種分子中都含有同種硫原子和同種氧原子),若以1個(gè)硫原子質(zhì)量的
1
32
作為標(biāo)準(zhǔn),則SO2的相對分子質(zhì)量為( 。
A、
(m-n)
32n
B、
32n
(3m-2n)
C、
32n
(3n-2m)
D、
16n
(3m-2n)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
過濾渾濁的河水
C、
向試管中滴加液體
D、
取用液體藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燒杯中裝有一定量鹽酸和硫酸銅的混合溶液,已知該溶液中含HCl的質(zhì)量為3.65g.某同學(xué)為測定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量,向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液,得到沉淀的質(zhì)量如下表所示:
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g20.040.060.080.0100.0
生成沉淀的質(zhì)量/g0.00.002.454.904.90
請回答下列問題:
(1)最終得到沉淀的總質(zhì)量為
 
g,該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量為
 
g.
(2)參加反應(yīng)的NaOH溶液的總質(zhì)量是多少克?(要求寫出計(jì)算過程,保留小數(shù)點(diǎn)后面一位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年中國水周的主題是“嚴(yán)格管理水資源,推進(jìn)水利新跨越”.請任舉一條水的用途:
 
;你生活中節(jié)約用水的一項(xiàng)具體做法:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題.
(1)制取氧氣時(shí)的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 
;
(2)制取氫氣時(shí)發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 
;
(3)制取二氧化碳的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,回答下列問題
①寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱a:
 
b:
 

②用A或B裝置都可以制取氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式或化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;C、E、F均可用于收集氧氣,若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入(填“m”或“n”).若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣(NH3)極易溶于水,其水溶液呈堿性,制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯化銨(固)+氫氧化鈣(固)
加熱
氯化鈣+氨氣+水.則制取并收集NH3,應(yīng)該從如圖1中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(3)汽車尾氣中的一氧化碳是一種大氣污染物,它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅色的二氧化氨氣體.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化銨所采取的收集方法是
 
.你認(rèn)為選擇該氣體的收集方法,從氣體性質(zhì)角度還需要考慮的因素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知碳-12原子的質(zhì)量為m千克,而一個(gè)X原子的質(zhì)量為n千克,求X原子的相對原子質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì):①氧氣;②氮?dú);③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣;⑧高錳酸鉀  請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是
 
;
(2)屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是
 

(3)屬于混合物的是
 
;        
(4)屬于稀有氣體的是
 
;
(5)屬于單質(zhì)的是
 
        
(6)屬于氧化物的是
 

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