現(xiàn)有一包固體粉末，可能是碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種，為了測(cè)定其組成，取適量樣品進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：
（1）取樣品溶于水，得到無(wú)色澄清溶液，則此固體粉末中一定沒(méi)有
 
．
（2）取上述溶液適量，滴加過(guò)量的氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀．過(guò)濾，向沉淀中加入過(guò)量的稀硝酸，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡，則此固體粉末中一定含有
 
．
（3）取步驟哦（2）試驗(yàn)后的濾液，加入稀硝酸化后，再加入硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀．由此某同學(xué)得出此固體粉末中一定含有氯化鈉．你認(rèn)為此結(jié)論是否正確？
 
（填“是”或“否”）．請(qǐng)說(shuō)明理由
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：混合物組成的推斷題,物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析：根據(jù)題中所給的各種物質(zhì)都溶于水，硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色，碳酸根離子和鋇離子會(huì)生成碳酸鋇沉淀，碳酸鋇沉淀會(huì)溶于酸生成二氧化碳?xì)怏w，硫酸根離子和鋇離子會(huì)生成硫酸鋇沉淀，硫酸鋇沉淀不溶于酸，氯離子和銀離子會(huì)生成不溶于酸的氯化銀沉淀等知識(shí)進(jìn)行分析．
解答：解：題中所給的各種物質(zhì)都溶于水，硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色，碳酸根離子和鋇離子會(huì)生成碳酸鋇沉淀，碳酸鋇沉淀會(huì)溶于酸生成二氧化碳?xì)怏w，硫酸根離子和鋇離子會(huì)生成硫酸鋇沉淀，硫酸鋇沉淀不溶于酸，氯離子和銀離子會(huì)生成不溶于酸的氯化銀沉淀．
（1）取樣品溶于水，得到無(wú)色澄清溶液，則此固體粉末中一定沒(méi)有：硫酸銅；
（2）取上述溶液適量，滴加過(guò)量的氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過(guò)濾，向沉淀中加入過(guò)量的稀硝酸，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡，因此沉淀包括碳酸鋇和硫酸鋇，所以此固體粉末中一定含有：硫酸鈉、碳酸鈉；
（3）取步驟（2）試驗(yàn)后的濾液，加入稀硝酸化后，再加入硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀，只能判斷是氯離子和銀離子生成的氯化銀沉淀，但是氯化鋇也會(huì)提供氯離子，所以不能判斷固體粉末中一定含有氯化鈉，理由是：在步驟（2）中加入的氯化鋇，也會(huì)引入氯離子，不能確認(rèn)氯離子是氯化鈉提供的，還是氯化鋇提供的．
故答案為：（1）硫酸銅；
（2）硫酸鈉、碳酸鈉；
（3）否，在步驟（2）中加入的氯化鋇，引入了氯離子，與硝酸銀溶液反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀．
點(diǎn)評(píng)：在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如表列出了部分元素的院子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
表中列出了部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
元素0MgSCl
原子結(jié)構(gòu)示意圖    
①氧原子的核電荷數(shù)為
 
，硫原子得到2個(gè)電子后，成為
 
離子；
②硫元素和氧元素組成化合物的化學(xué)式為
 
；
③鎂離子和氯離子構(gòu)成化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)的化學(xué)式和俗名不可表示同一種物質(zhì)的是（　�。�
A、Ca（OH）2（熟石灰）
B、C2H5OH（酒精）
C、CaO（生石灰）
D、KCl（食鹽）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，化石燃料是目前人類(lèi)最重要的能源物質(zhì)，請(qǐng)回答：
（1）下列燃料中，屬于化石燃料的是
 
．
A、汽油；B、液化石油氣；C、柴油；D、天然氣；E、木炭；F、焦炭；G、稻草；H、氫氣
（2）如表是煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的部分物質(zhì)，根據(jù)要求完善表中的空格．
 物質(zhì)名稱(chēng)物質(zhì)類(lèi)別 化學(xué)式 
二氧化碳 
 
 
 
 
 
氧化物 CO 
碳 
 
 		 C
 二氧化硫
 
 
 
 
 
氧化物  NO2
 水
 
 		 H2O
（3）根據(jù)表中煤燃燒的產(chǎn)物，你認(rèn)為煤中一定含有
 
元素，推斷的依據(jù)是
 
．
（4）寫(xiě)出天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（5）運(yùn)用化學(xué)技術(shù)與方法科學(xué)改造和應(yīng)用化石燃料是化學(xué)科學(xué)的使命．在石油加工過(guò)程中，依據(jù)各成分沸點(diǎn)不同對(duì)其進(jìn)行改造的方法叫做
 
．在煤的綜合利用中，改變煤的組成和結(jié)構(gòu)的過(guò)程屬于
 
變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煤、石油和天然氣等化石燃料是目前人類(lèi)使用的最主要燃料，也是重要的化工原料．
（1）石油中主要含有
 
兩種元素（填寫(xiě)元素符號(hào)）；天然氣的主要成分是
 
（填寫(xiě)化學(xué)式）．
（2）化石燃料屬于
 
（選填“可再生”或“不可再生”）能源，其燃燒排放的大量二氧化碳會(huì)引起全球氣候變暖．一種新的處理方法是將二氧化碳?xì)怏w通入含有長(zhǎng)石（地殼中最常見(jiàn)的礦石，含量高達(dá)60%）成分的水溶液里，其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式：
KAlSi3O8+CO2+2H2O═KHCO3+X+3SiO2↓，則X的化學(xué)式為
 
．
（3）工業(yè)上，煤炭燃燒前進(jìn)行粉碎的目的是
 
．煤隔絕空氣加強(qiáng)熱得到的焦炭，是冶鐵的重要原料．為了測(cè)定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案（假設(shè)該赤鐵礦中的雜質(zhì)既不溶于水，也不發(fā)生反應(yīng)）．
方案I  取8.00g赤鐵礦粉，加入足量稀硫酸，完全反應(yīng)后過(guò)濾，得到1.60g濾渣．則赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
方案Ⅱ如圖所示，取8.00g赤鐵礦粉與過(guò)量的焦炭粉混合后加強(qiáng)熱，充分反應(yīng)．測(cè)得氫氧化鈉溶液反應(yīng)前后質(zhì)量增加了1.32g．如果產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收，根據(jù)所學(xué)反應(yīng)3C+2Fe2O3
 加熱 
.
 
4Fe+3CO2計(jì)算，赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
【實(shí)驗(yàn)反思】方案Ⅱ中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響，這會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
【實(shí)驗(yàn)分析】方案I測(cè)出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)明顯大于方案Ⅱ測(cè)出的結(jié)果，可能的原因是
 
（寫(xiě)出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某氫氧化鈉樣品中含有少量的碳酸鈉雜質(zhì)．現(xiàn)取21.3g樣品于燒杯中，加入173.4g水使其完全溶解，再向其中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量，測(cè)得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)計(jì)算：
（1）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量．
（2）B點(diǎn)時(shí)，燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成．化學(xué)小組為驗(yàn)證該膨松劑的成分及各成分含量的測(cè)定，通過(guò)查閱資料，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)．

查閱資料：①膨松劑在面包制作過(guò)程中發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式分別是：
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
②通常狀況下，1體積水溶解700體積氨氣，氨氣溶于水所得溶液為氨水
③二氧化碳溶于水，溶液呈酸性
實(shí)驗(yàn)定性驗(yàn)證：
操 作 步 驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
組裝儀器，
 
 
裝入藥品進(jìn)行加熱，打開(kāi)閥
門(mén)
 
、關(guān)閉閥門(mén)
 
．		觀察到
 
則說(shuō)明有碳酸氫銨存在
然后打開(kāi)閥門(mén)K2、關(guān)閉閥門(mén)
K1繼續(xù)加熱		最終觀察到B中試管內(nèi)沒(méi)有氣泡冒出，且
 
．		則說(shuō)明有碳酸氫鈉存在
實(shí)驗(yàn)分析及反思：（1）同學(xué)甲認(rèn)為應(yīng)將裝置B中水換成澄清石灰水，才能判斷樣品的成分．同學(xué)乙認(rèn)為沒(méi)有必要，他的理由是
 
．
（2）請(qǐng)你分析裝置C中堿石灰的作用是
 
．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析及成分含量計(jì)算：
小組同學(xué)利用電子天平共同作了以下測(cè)定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
稱(chēng) 量 項(xiàng) 目  稱(chēng) 量 時(shí) 間質(zhì)量（g）
裝置A中試管質(zhì)量反應(yīng)前50.00
裝置A中試管+樣品質(zhì)量反應(yīng)前70.00
裝置A中試管+固體質(zhì)量反應(yīng)后60.60
請(qǐng)你分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算該膨松劑中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算的詳盡過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

牙膏摩擦劑的類(lèi)型很多，如CaCO3，SiO2或它們的混合物．某興趣小組對(duì)牙膏摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究．
【提出問(wèn)題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)方案】

①取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有
 
（填離子符號(hào)）
②取實(shí)驗(yàn)①中的溶液，加入碳酸鉀溶液，生成白色沉淀，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【提出問(wèn)題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）按如圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤，改正為
 
；
（2）重新連接好裝置，并
 
；
（3）在B裝置中加入牙膏樣品8g；
（4）
 
K1，
 
K2（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B中無(wú)氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止滴加鹽酸；
（5）
 
，至C中不再產(chǎn)生沉淀；
（6）將C裝置中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、烘干后稱(chēng)量其質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖（已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量．）

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）若沒(méi)有A裝置，則測(cè)定結(jié)果將
 
．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）D裝置的作用是
 
．
（3）據(jù)上面數(shù)據(jù)，計(jì)算該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的幾個(gè)問(wèn)題：
（1）吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是
 
．
（2）熄滅酒精燈利用的滅火原理是
 
．
（3）廚房常用于調(diào)味的一種酸是
 
（填化學(xué)式）．
（4）用來(lái)焙制糕點(diǎn)和治療胃酸過(guò)多癥的一種物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
（5）電線外面包了一層絕緣體，它的成分是聚氯乙烯，它屬于
 
材料．

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同步練習(xí)冊(cè)答案