如圖在天平兩邊的燒杯中分別盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀硫酸,然后向左、右兩邊的燒杯中分別加入X、Y兩種等質(zhì)量的金屬,發(fā)現(xiàn)天平的指針先偏向左邊,最后偏向右邊,則X、Y可能是( 。
ABCD
X:MgX:FeX:CuX:Mg
Y:AlY:ZnY:FeY:Fe
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:燒杯中的硫酸足量,因此反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的多少?zèng)Q定于金屬的質(zhì)量;金屬與酸反應(yīng)放出氫氣,使天平兩端質(zhì)量減小,但由于金屬活動(dòng)性不同與酸反應(yīng)放出氫氣的速度也不同,天平兩端質(zhì)量減少的速率也不同;由于等質(zhì)量的金屬完全反應(yīng)放出氫氣質(zhì)量不同,因此,兩端金屬完全反應(yīng)后天平仍不能平衡;因此,需要根據(jù)天平指針的偏向,確定金屬的活動(dòng)性及等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣質(zhì)量的大小,判斷兩種金屬.
解答:解:天平的指針先偏向左邊,說(shuō)明天平左邊質(zhì)量減少地較慢,即右邊金屬與酸反應(yīng)比左邊反應(yīng)劇烈,右邊金屬活動(dòng)性比左邊的活動(dòng)性強(qiáng);金屬M(fèi)g、Al、Fe、Zn的活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篗g>Al>Zn>Fe;最后偏向右邊,說(shuō)明到反應(yīng)結(jié)束時(shí)右邊產(chǎn)生氣體較少即等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)右邊產(chǎn)生氫氣的量小于左邊;等質(zhì)量的Mg、Al、Fe、Zn與足量的酸完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量從大到小的順序?yàn)椋篈l>Mg>Fe>Zn;
A、Mg的活動(dòng)性比Al強(qiáng),不符合右邊金屬活動(dòng)性比左邊的活動(dòng)性強(qiáng),故A錯(cuò)誤;
B、Zn的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),根據(jù)氫氣質(zhì)量=
金屬的化合價(jià)
金屬的相對(duì)原子質(zhì)量
×金屬質(zhì)量,所以同質(zhì)量的Fe、Zn是鐵生成的氫氣多,所以符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的情況,故B正確;
C、銅不會(huì)與稀硫酸反應(yīng)、天平始終是偏向左邊的,故C錯(cuò)誤;
D、Mg的活動(dòng)性比Zn強(qiáng),不符合右邊金屬活動(dòng)性比左邊的活動(dòng)性強(qiáng),故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了金屬與酸反應(yīng)的速度和產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量關(guān)系,完成此題,要根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義和金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量規(guī)律進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)氫原子
 
;      
②3個(gè)鎂離子
 

③標(biāo)出五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)
 

(2)寫(xiě)出符號(hào)“4SO2”中數(shù)字的含義:“2”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分析如圖所示的化學(xué)變化的微觀示意圖,判斷其反應(yīng)類(lèi)型屬于
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、氧化鐵B、澄清石灰水
C、石灰石D、鋼

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)混合物的說(shuō)法中正確的是( 。
A、混合物是由不同元素組成的
B、混合物內(nèi)各成分間不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、混合物是由不同分子構(gòu)成的
D、空氣是由多種單質(zhì)和化合物組成的混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小莫設(shè)計(jì)研究“乙醇能與水互溶實(shí)驗(yàn)”操作,在盛有高錳酸鉀溶液的試管中逐滴加入乙醇,然后振蕩,觀察現(xiàn)象并記錄,試回答下列問(wèn)題.
(1)高錳酸鉀溶液中的溶劑為
 
,溶液為
 
色.
(2)乙醇的俗名是
 
,它是
 
色的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“水--20億人生命之所系”.請(qǐng)你參與下列問(wèn)題的討論:

(1)如圖1是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D.這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì),同時(shí)利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì).
(2)欲除去污水中的固體物質(zhì),可采用沉淀、過(guò)濾等方法,過(guò)濾操作中所需要的玻璃儀器有
 
 
、
 

(3)2006年我國(guó)世界水日的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念,創(chuàng)新發(fā)展模式”,水資源的保護(hù)和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注.下列用水行為符合這一主題的是
 
(填序號(hào).下同)
①將工業(yè)冷卻水循環(huán)水利用 ②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田 ③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所 ④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 ⑤用大量的水沖洗汽車(chē)代替人工擦洗
(4)自來(lái)水消毒過(guò)程中會(huì)發(fā)生如下反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示:
①請(qǐng)寫(xiě)出甲圖所示反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

②乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
;
③上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有(填符號(hào))
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖.回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

(3)如果實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可以選擇上圖中的
 
 (填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿 的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A、
加熱液體
B、
點(diǎn)燃酒精燈
C、
傾倒液體
D、
檢查裝置氣密性

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同步練習(xí)冊(cè)答案