下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述不正確的是(  )
A、用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí),先調(diào)節(jié)天平平衡,后稱(chēng)量
B、點(diǎn)燃可燃性氣體前,先檢驗(yàn)氣體的純度,后點(diǎn)燃
C、給試管中的藥品加熱時(shí),先均勻加熱,后集中加熱
D、加熱高錳酸鉀制氧氣結(jié)束后,先移出酒精燈,后移出導(dǎo)氣管
考點(diǎn):稱(chēng)量器-托盤(pán)天平,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純
專(zhuān)題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)稱(chēng)量藥品的步驟考慮;
B、根據(jù)點(diǎn)燃可燃性氣體容易發(fā)生爆炸考慮;
C、根據(jù)給試管加熱需要預(yù)熱考慮;
D、根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)考慮.
解答:解:
A、用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí),先調(diào)節(jié)天平平衡,后稱(chēng)量,否則稱(chēng)量的質(zhì)量不準(zhǔn)確,故A操作正確;
B、點(diǎn)燃可燃性氣體與空氣混合物或與氧氣的混合物容易發(fā)生爆炸,所以點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純,故B操作正確;
C、給試管中的藥品加熱時(shí),先均勻加熱,后集中加熱,否則會(huì)由于試管受熱不均使試管炸裂,故C操作正確;
D、加熱高錳酸鉀制氧氣用排水法收集完畢時(shí),要先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈,防止水沿著導(dǎo)管倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂,故D操作錯(cuò)誤.
答案:D.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要熟練掌握實(shí)驗(yàn)基本操作,防止由于錯(cuò)誤操作造成實(shí)驗(yàn)失敗和危險(xiǎn).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)人類(lèi)的生存環(huán)境不會(huì)造成危害的是( 。
A、汽車(chē)排放的尾氣
B、生活污水的任意排放
C、隨意丟棄的廢舊電池
D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列措施中不符合“低碳生活”主題的是( 。
A、去超市購(gòu)物用環(huán)保的布袋裝東西
B、短時(shí)間不用電腦時(shí),關(guān)掉不用的程序,啟用電腦“睡眠”狀態(tài)
C、盡量用消毒的筷子,飯盒,避免使用一次性餐具
D、為了減少“白色污染”,將陳舊的塑料制品焚燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A、氧氣用于煉鋼
B、稀有氣體用于作保護(hù)氣
C、氮?dú)庥糜谥圃旎?/span>
D、稀有氣體用于電光源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A、用銅作導(dǎo)線
B、用小蘇打蒸饅頭
C、用干冰作制冷劑
D、用金鋼石作玻璃刀刀頭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列金屬材料不屬于合金的是(  )
A、青銅B、生鐵C、紅銅D、焊錫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,下列生活中的”水”可看作純凈物的是(  )
A、河水B、自來(lái)水
C、汽水D、部分結(jié)冰的蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、鎂mg
B、銅CU
C、銀 Ag
D、氯 CL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛航,潛水艇中要配備氧氣的再生裝置.有以下幾種制取氧氣的方法:
①加熱高錳酸鉀;②電解水;③常溫下用過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
(1)寫(xiě)出方法③反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是(填序號(hào))
 
;與其他兩種方法相比,這種方法的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:①
 
;②
 

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