9.日常生活中的下列變化中,有一個(gè)變化與其他變化的本質(zhì)不同,該變化是( 。
A.濃鹽酸揮發(fā)B.活性炭作慮毒劑
C.蒸汽鍋爐受熱過度爆炸D.節(jié)日燃放煙花

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、濃鹽酸揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、活性炭作慮毒劑過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、蒸汽鍋爐受熱過度爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、燃放煙花過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ②水槽.
(2)裝置B中儀器①的下端管口要浸在液面下,是為了防止生成的氣體從長頸漏斗逸出.
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱暗紫色固體制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能的原因:試管口沒有塞一團(tuán)棉花.
(4)實(shí)驗(yàn)室利用F裝置制備二氧化碳,事先將石灰石放于有孔隔板之上,然后從另一端加入稀鹽酸,裝置F相對(duì)于裝置B制備二氧化碳,具有的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止.
(5)查閱資料:實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時(shí)還生成氯化鈣(CaCl2)和水,則該反應(yīng)的方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;實(shí)驗(yàn)室里制取氨氣的發(fā)生裝置是A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)碳酸鈉可以用來生產(chǎn)玻璃,具體原理是在高溫下,將石英砂(SiO2)與碳酸鈉兩種固體混合,生成硅酸鈉(Na2SiO3)與二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑;
(2)如圖是利用石灰石,食鹽水,氨氣進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程示意圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

①精鹽水經(jīng)過蒸發(fā)濃縮轉(zhuǎn)化為飽和食鹽水的過程中,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大(填“不變”、“變大”或“變小”);
②NaHCO3受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式可以表示為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng);
③整個(gè)生產(chǎn)過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)為CO2和NH3(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于碳、氧循環(huán)的說法不正確的是(  )
A.動(dòng)植物呼吸和化石燃料的燃燒,消耗了氧氣產(chǎn)生了二氧化碳
B.自然界綠色植物的光合作用吸收二氧化碳的同時(shí)放出氧氣
C.碳循環(huán)就是指碳單質(zhì)和二氧化碳的相互轉(zhuǎn)化
D.森林的大面積砍伐會(huì)對(duì)自然界的碳、氧循環(huán)產(chǎn)生影響

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.銅銹A[Cu2(OH)2CO3]在加熱條件下得到B、C、D三種氧化物,如圖所示.將固體B溶入足量稀硫酸中得到溶液E,將氣體C通入D中得到溶液F.請(qǐng)回答下列問題:
(1)B→E的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體逐漸消失,溶液由無色變成藍(lán)色,化學(xué)方程式是CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(2)氣體C通入D中化學(xué)方程式是H2O+CO2=H2CO3,溶液F中含有的分子有H2O、CO2、H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列各組物質(zhì)的混合物能按照溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序?qū)⑺鼈兎蛛x的是( 。
A.木炭粉和CuO粉末B.食鹽和蔗糖C.水和酒精D.CaCO3和KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.鑒別下列各組物質(zhì)的兩種方法或選擇的試劑均正確的是( 。
選項(xiàng)需鑒別的物質(zhì)方法一方法二
A碳粉和二氧化錳雙氧水溶于水
BCO和CO2聞氣味通過石灰水
C碳酸鈉和燒堿鹽酸酚酞試液
D鐵粉和氧化銅用磁鐵吸引稀硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.以下是 KCl的部分溶解度數(shù)據(jù),下列說法中正確的是( 。
溫度(℃)0204060
溶解度(g/100g水)27.634.040.045.5
A.KCl飽和溶液中不能再溶解其他物質(zhì)
B.20℃時(shí),100 g KCl飽和溶液中含KCl 34.0g
C.20℃的KCl溶液的濃度一定小于 40℃的KCl飽和溶液的濃度
D.60℃時(shí),將一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)KCl溶液降溫到40℃,一定有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.“化學(xué)就在我們身邊”,通過一次旅游,某同學(xué)對(duì)這一觀念有了更深的體會(huì)
(1)旅游前,他準(zhǔn)備了雞蛋,桔子和礦泉水,其中富含維生素的是桔子
(2)旅游過程中,他將用過的礦泉水瓶放到了貼有可回收(填“可回收”或“不可回收”)標(biāo)識(shí)的垃圾箱內(nèi)
(3)途徑小溪,他取了少量溪水,向其中加入肥皂水、振蕩,觀察到產(chǎn)生的泡沫較少,有大量浮渣(合理即可).

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