12．注意節(jié)約藥品，如果沒有說明用量，一般應(yīng)按最小量取用：液體1～2mL，固體只需蓋滿試管底部．實驗剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)．

分析 根據(jù)實驗室藥品取用的用量原則，要遵循節(jié)約的原則，所以取用時要盡量少用，在不影響實驗結(jié)果的前提下，達到節(jié)約的目的．根據(jù)實驗室剩余藥品的處理原則，進行分析解答即可．

解答 解：如果沒有說明用量，一般應(yīng)按最小量取用：液體1～2mL，固體只需蓋滿試管底部．實驗剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)；
故答案為：1～2mL；蓋滿試管底部；放回原瓶；隨意丟棄；．

點評 本題難度不大，了解實驗室藥品取用的“三不”規(guī)則、用量原則、剩余藥品的處理原則即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．基本的實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，如圖為配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作示意圖，請根據(jù)圖示回答問題

（1）請指出圖中操作有誤的地方圖中瓶塞沒有倒放．
（2）用量筒量取水的體積時，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處相平．
（3）溶液配制好后，將燒杯中的溶液裝入試劑瓶時不慎灑出一部分，試劑瓶中溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會不變（填“增大”或“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．你認(rèn)為下列與消費有關(guān)的行為中，不符合綠色消費的是（　�。�
A．在旅游時，自備涼開水，少購買包裝飲料
B．將使用后的廢舊電池集中起來，統(tǒng)一處理
C．把還能書寫的紙張收集起來，以便繼續(xù)使用
D．多使用一次性制品，如一次性飯盒、紙杯等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．對如圖所示實驗得出的結(jié)論不正確的是（　�。�
A．甲：氧氣約占空氣體枳的$\frac{1}{5}$
B．乙：將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，所成的像會變小
C．丙：說明接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大
D．�。憾趸寄芘c水發(fā)生反應(yīng)，生成物的水溶液呈酸性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另取兩個空集氣瓶，其中為空氣，將燃著的木條分別插到呼出氣體和空氣瓶中，木條在空氣瓶中比在呼出氣體瓶中燃燒更旺，說明呼出的氣體中氧氣含量比空氣中更多；將石灰水滴入呼出氣體和空氣瓶中，呼出的氣體瓶中石灰水變渾濁，而空氣瓶中無明顯現(xiàn)象，說明呼出的氣體中CO2含量比空氣更多；取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊呼氣，另一塊放在空氣中，呼氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧，而放在空氣中的玻璃片上沒有明顯變，說明呼出的氣體中，水蒸氣的含量比在空氣中更多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．物質(zhì)的物理性質(zhì)包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、是否溶于水等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（　�。�
A．熱脹冷縮--分子大小隨溫度的變化而改變
B．花香四溢--分子不停地運動
C．食物腐敗--分子發(fā)生變化
D．酒精揮發(fā)--分子不停地運動且分子間間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．有一包Na2SO4和Na2CO3的固體混合物，為測定Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取樣品10g放入45g水中使其完全溶解，再逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，邊加邊振蕩，至不再放出氣泡時，剛好消耗50g稀硫酸．試計算：（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）所用稀硫酸中溶質(zhì)H2SO4質(zhì)量．
（2）樣品中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列過程中，沒有化學(xué)變化發(fā)生的是（　�。�
A．用天然氣燒水煮飯B．人吃進的食物在胃中消化
C．植物進行光合作用D．將石灰石粉粹做建筑材料

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同步練習(xí)冊答案