【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、除雜、分離所用的試劑或方法正確的是

選項

實驗?zāi)康?/span>

所用試劑或方法

A

檢驗甲烷中是否含有氫氣

將氣體點燃

B

鑒別水和的過氧化氫溶液

分別加入二氧化錳

C

除去氯化鉀溶液中的少量氯化鎂

加入適量氫氧化鈉溶液

D

除去氮氣中混有的二氧化碳

將氣體緩緩?fù)ㄟ^氫氧化鈉溶液后干燥

A. AB. BC. CD. D

【答案】BD

【解析】

A、甲烷和氫氣都具有可燃性，燃燒產(chǎn)物都有水生成，用點燃方法不能檢驗甲烷中是否含有氫氣，故選項不正確；

B、過氧化氫在二氧化錳的催化下能快速放出氧氣，而水不能，分別加入二氧化錳可以鑒別水和的過氧化氫溶液，故選項正確；

C、氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，雖然除去雜質(zhì)氯化鎂，但引入了新雜質(zhì)氯化鈉，故選項不正確；

D、氮氣和氫氧化鈉不反應(yīng)，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，將氣體緩緩?fù)ㄟ^氫氧化鈉溶液除去二氧化碳，后經(jīng)干燥除去攜帶的水蒸氣，方案能除去氮氣中的二氧化碳，故選項正確；

故選BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列所示的圖像能反映相對應(yīng)實驗的是

A.向pH=10的NaOH溶液中不斷加水稀釋

B.向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量

C.在40℃，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出

D.將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制備氣體，結(jié)合以下裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器名稱①_____②_____。

（2）請寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_____；

（3）如果要想得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬�，�?yīng)該選用的制取裝置為_____實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____；若在裝置中裝滿水，收集氫氣時應(yīng)該從那端通入_____（填“a”或“b”）

（4）做鐵絲燃燒實驗時，需要用較純凈的氧氣則選用的氣體收集裝置為_____，在裝置中留少量水的目的是_____。

（5）實驗完畢，清洗儀器，洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水_____時，表明儀器已洗干凈

（6）實驗室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣。請根據(jù)以上裝置圖選擇，在實驗室制取氨氣時的發(fā)生裝置和收集裝置為_____（填字母代號），若要制取干燥的氨氣，形管中應(yīng)加入_____干燥劑。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】AI是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)條件已略去，已知人和動植物的呼吸離不開物質(zhì)B，反應(yīng)②是化合反應(yīng)且G的溶解度隨溫度升高而降低，F、G、H中滴加酚酞溶液都顯紅色。

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式是_____；

（2）反應(yīng)④的基本類型應(yīng)是_____；

（3）寫出符合反應(yīng)③的化學(xué)方程式：_____；

（4）寫出物質(zhì)G的一種應(yīng)用實例_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì)。合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責(zé)任。

（1）下列做法不合理的是______(填序號)。

①嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用 ②積極探索污水處理的新技術(shù) ③不間斷地放水洗衣服

（2）利用右圖所示的簡易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。下列說法錯誤的是______(填序號）。

A．小容器中的水為淡水 B．大容器中得到的溶液一定是氯化鈉的飽和溶液

C．獲得淡水的快慢與溫度有關(guān)

（3）市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應(yīng)放出大量熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（4）自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中，常加入_______，用來吸附水中一些溶解性的雜質(zhì)，除去臭味。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】是初中所學(xué)的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。已知為紅色的單質(zhì)，為紅棕色物質(zhì)，為最常用的溶劑，H為白色沉淀，請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)化學(xué)式：_____、_____；

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____，其基本反應(yīng)類型是_____。

（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理不正確的是（ ）

A.含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

B.質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等的粒子一定不是離子

C.有單質(zhì)參加或單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)

D.化學(xué)反應(yīng)中，若有元素化合價升高，則必有另一種元素化合價降低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1的相同裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是 。

A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差。

B、關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差。

C、關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差。

（2）二氧化錳催化下過氧化氫分解的文字或符號表達(dá)式是 。

（3）甲小組有如下實驗設(shè)計方案，完成下表

實驗編號

實驗?zāi)康?/span>

溫度

催化劑

濃度

甲組實驗Ⅰ

探究 對

過氧化氫分解速率的影響

25℃

二氧化錳

10mL 2%過氧化氫

甲組實驗Ⅱ

25℃

二氧化錳

10mL 5%過氧化氫

（4）甲、乙兩小組得出如圖2的數(shù)據(jù)

Ⅰ甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，過氧化氫分解速率 ；（填“越快”或“越慢”）

Ⅱ由乙組研究的酸、堿對過氧化氫分解影響因素的數(shù)據(jù)分析：相同條件下，過氧化氫在 （填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是生活中最常見的金屬，E的濃溶液有吸水性，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間有如圖所示關(guān)系：

（1）F的顏色是 ．

（2）推測下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ，G ．

（3）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式，C+E→： ．

（4）在上述關(guān)系圖中，所發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)類型的共有 個（填數(shù)字）．

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