17．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用石灰水的木條區(qū)分二氧化碳和一氧化碳
B．用燃燒的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維
C．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和氯化鈉溶液

分析 A、依據(jù)澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成沉淀分析解答即可；
B、根據(jù)棉纖維灼燒、羊毛纖維灼燒的氣味，分析解答；
C、依據(jù)肥皂水遇軟硬水的現(xiàn)象分析解答；
D、依據(jù)酚酞試液遇到堿性溶液變成紅色，而在中性和酸性溶液中不變色解答；

解答 解：A、石灰水能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，而一氧化碳不能與石灰水反應(yīng)，正確；
B、棉纖維灼燒是燒紙的氣味，而羊毛纖維灼燒是燒焦羽毛的氣味，現(xiàn)象不同，可以鑒別；
C、硬水和軟水--滴入相同多的肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，正確；
D、氯化鈉溶液是中性溶液、稀鹽酸是酸性溶液，二者都不能使酚酞試液變色，故現(xiàn)象一樣，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道鑒別題，能夠?qū)Ω鹘M物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)非常了解是解題的關(guān)鍵所在，屬于常規(guī)性基礎(chǔ)知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)不需要改進(jìn)就能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列元素和人體健康的關(guān)系，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　　）
A．缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血
B．缺鈣會(huì)導(dǎo)致侏儒癥
C．缺鋅會(huì)導(dǎo)致兒童發(fā)育停滯，智力低下
D．碘攝入過(guò)量會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的水溶液稱(chēng)為氨水，顯堿性．氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途很廣泛，例如制化肥等．近年來(lái)，氨氣還用于環(huán)境治理．
（1）“候氏制堿法”的兩步主要反應(yīng)原理可表示為：
①NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl，
②2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑．
其中，NaHCO3屬于鹽（“酸”、“堿”或“鹽”）．反應(yīng)②屬于分解（填一種基本反應(yīng)類(lèi)型）反應(yīng)，該反應(yīng)吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量．
（2）在細(xì)菌作用下，用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水，使其變?yōu)闊o(wú)毒的N2和CO2，從而清除對(duì)環(huán)境的污染，有關(guān)的反應(yīng)為：6NH3+5CH3OH+12B═3N2↑+5CO2↑+19H2O，其中B物質(zhì)的化學(xué)式是O2．
（3）有些工廠(chǎng)排放的廢水中含有硫酸，如果用氨水（NH3•H2O）中和它，能得到一種銨態(tài)氮肥，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH3•H2O+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．2014的冬季，濟(jì)寧市的霧霾天較多，PM2.5指數(shù)較高．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法正確的是①②④（填序號(hào)）．
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM 2.5
②PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多
④PM2.5專(zhuān)用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱(chēng)是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，選用的收集裝置是C（填字母序號(hào)），反應(yīng)的原理是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體，將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見(jiàn)變渾濁．為探究其原因，進(jìn)行了如下過(guò)程：
【作出猜想】A．石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)；    B．氣體中有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體．
【實(shí)驗(yàn)探究】
①取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀(guān)察到溶液變紅色．于是排除了猜想A，你認(rèn)為排除猜想A的理由是滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀(guān)察到溶液變紅色，說(shuō)明石灰水沒(méi)有變質(zhì)．
②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)以下表格：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量硝酸銀溶液于試管中，然后將生成的氣體通入試管中產(chǎn)生白色沉淀氣體中有HCl
【查閱資料】
碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得純凈的二氧化碳?xì)怏w，所選儀器的連接順序?yàn)锽HEC（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．二氧化碳的用途錯(cuò)誤的是（　�。�
A．供給呼吸B．用于人工降雨C．生產(chǎn)碳酸飲料D．用于滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．硫的氧化物有SO2和SO3，SO2是重要的大氣污染物．SO3的熔點(diǎn)為16.8℃，沸點(diǎn)為44.8℃，遇水劇烈反應(yīng)生成硫酸．SO2和O2按合適的比例混合后在催化劑作用下，450℃左右可以合成SO3，該合成反應(yīng)是可逆反應(yīng)，過(guò)高的溫度不利于SO3的合成．
某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)室合成三氧化硫．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖所示，有關(guān)的鐵架臺(tái)等儀器沒(méi)有畫(huà)出．根據(jù)他設(shè)計(jì)的裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，必須進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性（填操作名稱(chēng)，不必寫(xiě)出完整的操作步驟）；
（2）寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的方程式：Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2↑；
（3）B裝置的兩個(gè)作用是：干燥二氧化硫；提供氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)中當(dāng)Cr2O3表面紅熱時(shí)，應(yīng)將酒精燈移開(kāi)一會(huì)兒再加熱，這樣做的原因是：過(guò)高的溫度不利于SO3的合成．
（5）裝置E的作用是防止三氧化硫和水發(fā)生反應(yīng)生成硫酸，
（6）裝置F的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)根據(jù)酸堿鹽的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤的一種堿是氫氧化鈣；
（2）稀鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅，與堿反應(yīng)生成水，與氫前金屬反應(yīng)生成氫氣，從微觀(guān)角度看它們具有這些相似化學(xué)性質(zhì)的原因是它們的溶液中都含有氫離子；
（3）選用一種溶液分別加入到Na2CO3、NH4Cl、KNO3三種物質(zhì)的溶液樣品中并微熱，就可以將它們鑒別開(kāi)，所選溶液的溶質(zhì)的化學(xué)式是Ca（OH）2．

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