我們知道，高溫煅燒石灰石（主要成分是碳酸鈣）可制得生石灰（即氧化鈣）和二氧化碳．現(xiàn)在一批石灰石，為了分析它的純度，某學(xué)習(xí)小組取樣品44g，充分煅燒后稱(chēng)得剩余固體的質(zhì)量為26.4g（提示：假定雜質(zhì)不反應(yīng)）．計(jì)算：（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）其產(chǎn)品的純度是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟有：一設(shè)、二寫(xiě)、三找、四列、五答、六查．在本題中，首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出二氧化碳的質(zhì)量；再根據(jù)化學(xué)方程式求生石灰的質(zhì)量，然后求其純度．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，二氧化碳的質(zhì)量=44g-26.4g=17.6g，
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
100            44
 x            17.6g
100
x
=
44
17.6g

x=40g
產(chǎn)品的純度=
40g
44g
×100%≈90.9%
答：碳酸鈣的純度為：90.9%．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，屬于質(zhì)量分?jǐn)?shù)和化學(xué)方程式的綜合應(yīng)用，做題時(shí)要注意：化學(xué)方程式要寫(xiě)正確，始終不要忘記質(zhì)量守恒定律，還要記牢“遇到差值要想氣體”．是中考計(jì)算題中經(jīng)常出現(xiàn)的題型．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在計(jì)算題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）向往硫酸銅溶液中逐滴滴入氫氧化鈉溶液
 

（2）胃酸過(guò)多的人可服用含碳酸氫鈉的藥物：
 

（3）用熟石灰來(lái)抹墻日久變硬
 

（4）用鹽酸除鐵銹
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為探究酸堿中和反應(yīng)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將稀鹽酸滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，再滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液呈無(wú)色．
【實(shí)驗(yàn)原理】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未看到明顯現(xiàn)象，同學(xué)們多反應(yīng)后的溶液產(chǎn)生了興趣；反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)究竟是什么？
【假設(shè)猜想】溶液中的溶質(zhì)可能是：
猜想①：NaCl和HCl猜想②：NaCl和NaOH   猜想③：NaCl
（1）你認(rèn)為猜想
 
（選填①或②或③）不合理；
（2）為了進(jìn)一步探究溶質(zhì)成分，曲珍同學(xué)向剩余溶液中加入了
 
出現(xiàn)了
 
現(xiàn)象，得出猜想①成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取68g過(guò)氧化氫溶液于燒杯中，加入二氧化錳1g，至質(zhì)量不再減輕時(shí)稱(chēng)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為67.4g．
（1）剩余的混合物中，二氧化錳的質(zhì)量為
 
g，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g；
（2）計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）實(shí)驗(yàn)表明，硫酸銅溶液在該反應(yīng)中也能起到二氧化錳的作用，若用5.6g無(wú)水硫酸銅代替二氧化錳進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，計(jì)算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（硫酸銅全部溶于水，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小芳同學(xué)探究了教科書(shū)上的圖實(shí)驗(yàn)之后，又設(shè)計(jì)了如甲裝置所示的實(shí)驗(yàn)，紅磷和木炭均為足量，在空氣中燃燒，待燃燒完畢，冷卻至室溫，打開(kāi)C、D兩處的夾子，想一想，
（1）A瓶中的現(xiàn)象是
 
B瓶中的現(xiàn)象是
 

（2）試分析一下產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因分別是什么？
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

卓瑪同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)藥品時(shí)發(fā)現(xiàn)有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，激發(fā)了她的探究欲望，在征得老師同意后，她進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白．
【猜    想】①可能沒(méi)有變質(zhì)；
②可能完全變質(zhì)；
③可能部分變質(zhì)，其成分是
 
．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取固體少量于試管中，加適量的水使其完全
溶解，再向其中加入稀鹽酸		有
 
產(chǎn)生		猜想①不成立
另取固體少量于試管中，加適量的水使其完全溶解，再加入過(guò)量的
 
溶液，最后向其中滴加酚酞溶液		有白色沉淀產(chǎn)生，
溶液變紅		猜想
 
不成立
（填序號(hào)）
【交流反思】實(shí)驗(yàn)室中的某些藥品曝露在空氣中，容易吸收
 
而潮解，或能與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)，它們都應(yīng)
 
保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，試回答：
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①
 
     ②
 

（2）結(jié)論：
①空氣中氧氣的體積約占總體積的
 

②剩余氣體的性質(zhì)：
 

（3）化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：
 

（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束，鐘罩中水位上升不到預(yù)期位置，則實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是哪些？
 
、
 
、
 
（3種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)從如圖中選擇相關(guān)儀器，將其編號(hào)和名稱(chēng)填寫(xiě)在相應(yīng)空格處．

（1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
．
（2）鎂條燃燒時(shí)，用來(lái)夾持鎂條的儀器是
 
．
（3）用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器為
 
．
（4）取用氧化銅粉末用到的儀器是
 
；吸取和滴加少量稀鹽酸的儀器為
 
．
（5）量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用的儀器為
 
，規(guī)格為
 
mL，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)與
 
保持水平．
（6）用托盤(pán)天平稱(chēng)量有腐蝕性的藥品須放在
 
稱(chēng)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)．
（1）硬水不宜洗滌衣物，生活中可通過(guò)
 
降低水的硬度．若水有臭味或色素可用
 
除去．
（2）通常將家用燃煤做成蜂窩狀的目的是
 
．
（3）洗滌劑能洗掉衣服上的油污，是洗滌劑產(chǎn)生
 
現(xiàn)象的緣故．
（4）熱水瓶膽內(nèi)常附著一層水垢，其中有一種物質(zhì)是氫氧化鎂．用稀鹽酸除去水垢中氫氧化鎂的化學(xué)方程式是
 
．

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