空氣與水都是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣與水的說法中錯誤的是（　�。�
A、水的天然循環(huán)實現(xiàn)了水資源的自身凈化
B、分離液態(tài)空氣法獲得氧氣是化學反應
C、噴灌式澆水可以節(jié)約有限的淡水資源
D、餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
考點：物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化,空氣的成分及各成分的體積分數(shù),氧氣的工業(yè)制法,保護水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：A．根據(jù)水的天然循環(huán)的意義來分析；
B．根據(jù)制取氧氣的實質(zhì)來分析；
C．根據(jù)采用噴灌式澆水可節(jié)約了寶貴的淡水資源進行解答；
D．根據(jù)空氣的成分來分析．
解答：解：A．水的天然循環(huán)一般包括降水、徑流、蒸發(fā)三個階段．降水包括雨、雪、霧、雹等形式；徑流是指沿地面和地下動著的水流，包括地表徑流和地下徑流；蒸發(fā)包括水面蒸發(fā)、植物蒸騰、土壤蒸發(fā)等．水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配，故正確；
B．空氣中本身含有氧氣，分離出來的氧氣并不是新產(chǎn)生的，故屬于物理變化，故錯誤；
C．采用噴灌式澆水可節(jié)約了寶貴的淡水資源，故正確；
D．空氣中含有水蒸氣，因此餅干在空氣中易變軟，故說法正確；
故選B．
點評：本題考查了水的天然循環(huán)、氧氣的制取節(jié)水措施以及空氣的成分，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗．他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如表）：
反應時間/min1.01.52.02.53.0
剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
（1）完全反應后，生成氧氣的質(zhì)量是多少克？
（2）反應后的剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示．
①2個鉀原子
 
；
②地殼中含量最多的金屬元素
 

③4個硫酸根離子
 
；    
 ④+2價的鎂元素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚其化學式為C10H12O2）等物質(zhì)；請計算：
16.4g丁香油酚中含
 
g氧元素（結(jié)果精確到0.1g）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)分解后的幾種產(chǎn)物中，含有單質(zhì)和氧化物的是（　�。�
A、水B、氧化汞
C、雙氧水D、氯酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你用所學的知識解釋下列現(xiàn)象．
（1）在實驗室里，常常將固體藥品配制成溶液進行化學反應，以提高反應速率
（2）用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污．

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科目：初中化學 來源： 題型：

維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，遇熱易被破壞，人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病，它的化學式是C6H8O6     計算：（有計算過程）
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）維生素C中各元素的質(zhì)量比
 
．
（3）維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中不正確的是（　�。�
A、①③屬于同種元素
B、④屬于離子，離子符號為Mg+2
C、①④的化學性質(zhì)穩(wěn)定
D、②表示的元素在化合物中通常顯+1價

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科目：初中化學 來源： 題型：

用五個圓表示A（鐵）、B（氧氣）、C（硝酸銀溶液）、D（稀鹽酸）、E（氯化鋇溶液）五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應，如圖所示．請回答下列問題：
（1）將C、D、E三個圓畫到圖中A、B周圍適當?shù)奈恢茫顺鑫镔|(zhì)；
（2）反應生成白色沉淀的化學方程式為
 
；
（3）A與D反應的實驗現(xiàn)象是
 
．

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