下列做法不符合“低碳環(huán)�！崩砟畹氖牵ā　。�
A、為了節(jié)約用紙，教科書循環(huán)使用
B、為了提高資源利用率，分類回收廢棄物
C、為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來澆花
D、為了QQ能夠升級，長期把QQ掛在線上
考點(diǎn)：自然界中的碳循環(huán)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：“低碳環(huán)�！敝傅氖巧钭飨r所耗用的能量要盡量減少，減少污染物的排放，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、為了節(jié)約用紙，教科書循環(huán)使用，能節(jié)約造紙所用的木材，減少樹木的砍伐，增強(qiáng)二氧化碳的消耗，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．
B、為了提高資源利用率，分類回收廢棄物，能減少環(huán)境的污染、資源的浪費(fèi)，故選項(xiàng)符合“低碳環(huán)保”理念．
C、為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來澆花，能一水多用、節(jié)約用水，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．
D、為了QQ能夠升級，長期把QQ掛在線上，要浪費(fèi)較多的電能，故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念．
故選：D．
點(diǎn)評：低碳生活、節(jié)能減排是社會的熱點(diǎn)，也是中考熱點(diǎn)之一，增強(qiáng)環(huán)保意識、充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生產(chǎn)生活關(guān)系密切．
（1）食鹽的主要成分是氯化鈉，其中所含的陽離子是
 
．（用化學(xué)符號表示）
（2）現(xiàn)有①氮?dú)�、②干冰、③石墨、④活性炭四種物質(zhì)，選物質(zhì)的序號填空：
①可用于人工降雨的是
 
；
②可作制糖工業(yè)的脫色劑
 
；
③可作電極的是
 
；       
④充入燈泡中以延長使用壽命的是
 
；
（3）碳酸鈣是一種常見的補(bǔ)鈣劑．若每日需補(bǔ)充鈣元素0.2g，攝入碳酸鈣的質(zhì)量是
 
．
（4）餐廳的服務(wù)員用蓋子熄滅酒精爐，該滅火方法的主要原理是
 
．
（5）燒開水時，水燒開時壺蓋會被頂開是因?yàn)?div id="4b595iq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．（用分子的觀點(diǎn)解釋）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水至生命之源，請回答下列問題．
（1）有些動物可以在水總生存，是因?yàn)樗?div id="m34f9oy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）電解水的化學(xué)方程式是
 
；如圖試管1中收集的氣體是
 
，它具有
 
性；若試管1中產(chǎn)生8mL氣體，則試管2中產(chǎn)生
 
mL氣體．
（3）沒有自來水的農(nóng)村地區(qū)，村民多飲用井水．請你為村民解決下列問題：
①用
 
的方法，可除去井水中難溶性的雜質(zhì)．
②使用
 
進(jìn)行試驗(yàn)，可證明處理后的井水是硬水．
③通過將井水
 
的方法，既可降低水的硬度，又可以殺菌．
④生產(chǎn)生活中如何保護(hù)水資源，請給村民們提一條合理化建議．答：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)操作中如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后涂上4%左右的碳酸氫鈉溶液，配制200g 4%的碳酸氫鈉溶液，需要碳酸氫鈉的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水時，插入正極的玻璃管匯集的氣體是
 
，插入負(fù)極的玻璃管匯集的氣體是
 
，兩種氣體的體積比前者與后者約
 
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

經(jīng)過化學(xué)學(xué)習(xí)，我對氫、氧、碳三種元素組成的單質(zhì)及其化合物有所認(rèn)識．
（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，它能與
 
等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，也能與
 
等化合物發(fā)生反應(yīng)，氧氣有很多重要用途，如
 
．
（2）水是由
 
兩種元素組成的化合物．地球上約20億人口面臨淡水危機(jī)，目前，造成水污染主要是
 
（答一點(diǎn)），我們要愛護(hù)水資源．水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，其中氫氣是一種高能燃料，點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定�?U>
 
．
（3）由于碳原子的排列不同，能形成多種單質(zhì)，其中
 
硬度最大．由碳元素組成的化合物是一個龐大的家族，我能寫出由碳元素組成的氧化物
 
．
（4）為了降低汽車尾氣對空氣的污染，可用納米級的某種氧化物作催化劑，使尾氣中的CO與氮氧化物（NOx）反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體（其中一種為單質(zhì)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作，錯誤的是（　�。�
A、
  蒸發(fā)
B、
   稀釋濃硫酸
C、
  點(diǎn)燃酒精燈
D、
 檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是（　�。�
A、
   滴加液體
B、
  稀釋濃硫酸
C、
   熄滅酒精燈
D、
檢驗(yàn)氧氣是否滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號），而小明認(rèn)為該裝置有一個小問題，請你幫助他：
 
；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是：
 
在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是：
 
；
（2）小強(qiáng)想用4.9g氯酸鉀制取氧氣，完全反應(yīng)后理論上可以生成氧氣的質(zhì)量是
 
克？
（3）小明要制取少量CO2，其反應(yīng)原理是
 

（用化學(xué)方程式表示），他制取該氣體的收集裝置是（填裝置序號）
 
，選用該裝置的理由是
 
． 
（4）C裝置中a的作用是便于
 
．為了防止生成的氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器
 
．

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同步練習(xí)冊答案