甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A.若甲固體中含有少量乙,可用降溫結晶的方法提純甲
B.要使35℃時接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
C.25℃時,將20g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復到原溫度后,得到溶液的質量為70g
D.將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃,其溶液的溶質質量分數(shù)不變
科目:初中化學 來源: 題型:
氣體的制備是化學實驗基本技能之一,現(xiàn)用如下裝置進行化學實驗,試回答下列問題:
(1)實驗室利用加熱高錳酸鉀的方法能制得氧氣,則發(fā)生裝置應選用 (填字母);
(2)實驗室利用B裝置通過復分解反應制得的氣體是 ,要制取一瓶該氣體,所選裝置的連接順序是 (填序號);
(3)證明集氣瓶中充滿(2)中所制氣體的方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
我國著名的閩籍制堿專家侯德榜,在純堿制造方面做出了重大貢獻。用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質,化學興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)進行實驗探究,在老師的指導下,他們設計了下列兩種實驗方案進行試驗。
資料摘要:堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳。
[方案一] 樣品與氯化鈣溶液反應,測定Na2CO3的質量分數(shù)
(1)樣品與氯化鈣溶液的反應實驗(雜質不與氯化鈣溶液反應):
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加足量的CaCl2溶液。 | 產生白色沉淀 | 反應的化學方程式: __________▲___________ |
(2)分析滴加的CaCl2溶液要足量的原因:__________▲_____________。
(3)將反應后的混合物進行過濾,把獲得的沉淀物進行洗滌、干燥、稱量。利用沉淀物質量計算Na2CO3的質量分數(shù)為91%。如果不洗滌沉淀物會造成測定結果大于91%,這是因為__________▲_____________。
[方案二] 樣品與稀鹽酸反應,測定Na2CO3的質量分數(shù)
利用下圖所示實驗裝置(鐵架臺略去)和試劑,通過測定樣品和稀鹽酸反應產生的CO2氣體的質量,計算Na2CO3的質量分數(shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應或作用都是完全的)。
(4)打開止水夾K,先對裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會兒,以排盡裝置A和B中含有的__▲___,再接上裝置C和D。
(5)關閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質不與鹽酸反應)。待裝置A中的反應結束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒,目的是__________▲__________。裝置__▲__(填標號)在反應前后的質量差就是產生CO2的質量,由此計算出該樣品中Na2CO3的質量分數(shù)。若沒有裝置D,將會使測定結果__▲__(選填“偏大”或“偏小”)。
(6)某純堿樣品中含有雜質NaCl,為測定該樣品中Na2CO3的質量分數(shù),稱取純堿樣品 6 g,放入20 g水中使其完全溶解,再加入稀鹽酸26.2 g,恰好完全反應,反應后溶液的總質量為50 g。試計算:①生成二氧化碳的質量;②樣品中Na2CO3的質量分數(shù)。(寫出計算過程,結果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學 來源: 題型:
向一定質量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10.0%的Na2CO3溶液。反應過程中加入的Na2CO3溶液
的質量與產生沉淀或氣體的質量關系
如圖所示。下列說法正確的是( 。
A.圖中Oa段表示生成沉淀的過程
B.b點溶液中溶質有2種
C.c點溶液的pH>7
D.x值為106.0
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質均為初中化學中常見的物質,其中A、B的組成元素相同,A、B、D、E、F為氧化物,H為改良酸性土壤常用的物質,如圖是它們之間的轉化關系。請回答:
(1)物質D在反應中的作用是 _____ ____ ;
(2)寫出反應②的化學方程式:② ___ ______ ;
該反應是_________ 反應(選填“放熱”或“吸熱”)
(3)若J為藍色沉淀,寫出I和G反應生成J的化學方程式 _____ ____ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
把某稀鹽酸分為等體積的兩份,放入兩個燒杯中,分別加入等質量的甲、乙兩種金屬,反應后金屬都沒有剩余,產生H2的質量隨時間變化的趨勢如右圖所示,下列說法中正確的是
A、甲的活動性比乙強
B、甲的相對原子質量一定比乙小
C、反應消耗等質量的鹽酸
D、乙產生氫氣的速率更快
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