【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解決下列問題. 2016年11月份起我國多地被霧霾籠罩,成都市達(dá)到重度污染,其中主要污染物PM2.5.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物.霧霾天氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多,因?yàn)殪F霾使空氣中增加大量的可吸入顆粒物.
(1)為減少污染、治理霧霾.提高煤的利用率,可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其主要反應(yīng)有: ①2C+O2 2CO ②C+H2O CO+H2③CO+H2O H2+CO2
反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是;反應(yīng)②和反應(yīng)③中,C和CO均表現(xiàn)出具有性;此外,反應(yīng)②和反應(yīng)③還有的相同點(diǎn)是(填序號(hào)).
A.都屬于置換反應(yīng)
B.水都發(fā)生了還原反應(yīng)
C.生成物都是可燃性氣體
D.反應(yīng)后碳元素的化合價(jià)都升高
(2)燃料在使用的過程中的碳循環(huán)示意圖如圖:
①除了燃料燃燒釋放大量CO2外,常見釋放CO2的途徑還有 , 空氣中的CO2含量增多導(dǎo)致的后果是;
②利用海水進(jìn)行碳儲(chǔ)存,可以緩解空氣中CO2過多的問題,寫出海水吸收CO2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
③科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2CO2+6X C2H4+4H2O,則X的化學(xué)式為;
④生物燃料(如酒精)可來源于植物體,寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式:;結(jié)合如圖信息,從碳循環(huán)角度說出生物燃料的優(yōu)點(diǎn)有 . (寫出一條即可)
【答案】
(1)化合反應(yīng);還原;BD
(2)動(dòng)植物呼吸;引起溫室效應(yīng);CO2+H2O=H2CO3;H2;C2H5OH+3O2 ?2CO2+3H2O;節(jié)約石油,減少空氣污染
【解析】解:(1)反應(yīng)①是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);反應(yīng)②和反應(yīng)③中,C和CO均表現(xiàn)出具有還原性;對(duì)于②C+H2O CO+H2③CO+H2O H2+CO2
A、①是置換反應(yīng),②不是置換反應(yīng),故錯(cuò)誤;
B、①②中水是氧化劑,都發(fā)生了還原反應(yīng),故正確;
C、生成物中二氧化碳不是可燃性氣體,故錯(cuò)誤;
D、①中碳元素的化合價(jià)由0變?yōu)?2,②中碳元素的化合價(jià)由+2變?yōu)?4,反應(yīng)后碳元素的化合價(jià)都升高,故正確.(2)
①根據(jù)自然界碳的循環(huán)示意圖信息,自然界產(chǎn)生CO2的來源途徑有化石(或礦物)燃料燃燒和動(dòng)植物呼吸等.空氣中的CO2含量增多導(dǎo)致的后果是引起溫室效應(yīng);溫室效應(yīng)增強(qiáng)將對(duì)人類產(chǎn)生很大的影響,例如土地沙漠化加劇、海平面上升、氣候反常等.②二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3 . 現(xiàn)有空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海,是因?yàn)樯詈簭?qiáng)大,CO2的溶解度較大;③根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中總共有2個(gè)碳原子,4個(gè)氧原子和0個(gè)氫原子,而生成物中總共有2個(gè)碳原子,4個(gè)氧原子和12個(gè)氫原子,
因此X的化學(xué)式為H2 . ④乙醇與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水,C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O;使用乙醇作燃料,能節(jié)約能源,減少有害氣體的排放,故填:節(jié)約石油,減少空氣污染.
答案:(1)化合反應(yīng);還原;BD;(2)①動(dòng)植物呼吸;引起溫室效應(yīng);②CO2+H2O=H2CO3;③H2;④C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O;節(jié)約石油,減少空氣污染.
【考點(diǎn)精析】利用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng);①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知化學(xué)方程式:R+2O2 CO2+2H2O,則關(guān)于R組成的敘述正確的是( )
A.只含有碳元素
B.只含有碳、氫元素
C.一定含有碳、氫、氧元素
D.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】收集氣體的常用方法有:①向上排空氣法 ②向下排空氣法③排水法。已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度比空氣小,難溶于水,那么收集氫氣的方法是
A.①② B. ①③ C.②③ D.①
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法正確的是( )
①丁可能是該反應(yīng)的催化劑
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)
③該反應(yīng)中的甲、丙物質(zhì)的質(zhì)量比為7:10
④該反應(yīng)中的乙、丙物質(zhì)的質(zhì)量比為3:17
⑤甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量之和一定等于生成的丙物質(zhì)的質(zhì)量.
A.①⑤
B.②③
C.③④
D.①④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室里鑒別下列物質(zhì)的方法中,正確的是
A. 食鹽和蔗糖:取樣,分別嘗味道
B. 過氧化氫溶液和水:取樣,分別加入少量二氧化錳
C. 氧氣和氦氣:取樣,分別聞氣
D. 二氧化碳和氮?dú)猓喝,用燃著的木條檢驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向10g赤鐵礦石樣品中,不斷加,10%稀鹽酸(樣品中雜質(zhì)不溶于水,也不和酸反應(yīng)),至固體不再減少為止,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為2g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量為g.
(2)所加稀鹽酸的質(zhì)量.(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.
(1)寫出一個(gè)用A裝置或B裝置制取氣體的化學(xué)方程式
(2)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3). ①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是(填字母代號(hào)).
②氨氣極易溶于水,氨水顯堿性.則如圖實(shí)驗(yàn)可觀察到什么現(xiàn)象? .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合水和溶液的相關(guān)知識(shí),回答下列問題:
(1)對(duì)于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作,相對(duì)凈化程度較高的是;
(2)水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑,下列各組物質(zhì)能用水鑒別的是 (填字母)
A.氫氧化鈉和硝酸銨
B.食鹽和蔗糖
C.高猛酸鉀和碘
(3)欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,完成此實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是 ①溶解 ②把配好的溶液裝入細(xì)口瓶 ③稱量 ④計(jì)算 ⑤量取
如果配制的溶液濃度小于10%則可能的原因(一點(diǎn))
(4)如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題: ①P點(diǎn)的含義是 .
②在t2℃時(shí),向30克a物質(zhì)中加入50克水,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是克.
③將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
④a物質(zhì)中國含有少量c物質(zhì),可用方法提純a物質(zhì)(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)
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