如圖是物質(zhì)M的溶解度曲線，在t2℃時，將110gM配置成飽和溶液，將其降溫至t1℃時，理論上所得溶液的質(zhì)量為（ ）
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| A． | 31.6g | B． | 110g | C． | 131.6g | D． | 210g |
| 晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；固體溶解度的概念． | |
| 專題： | 溶液、濁液與溶解度． |
| 分析： | 根據(jù)t2℃時物質(zhì)M的溶解度為110g，t1℃時物質(zhì)M的溶解度為31.6g進行解答． |
| 解答： | 解：t2℃時物質(zhì)M的溶解度為110g，即在t2℃時，將110gM配置成飽和溶液，需要水的質(zhì)量為100g，所以降溫至t1℃時，最多溶解M的質(zhì)量為31.6g，所以理論上所得溶液的質(zhì)量為31.6g+100g=131.6g． 故選：C． |
| 點評： | 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力． |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
物質(zhì)除雜是化學(xué)實
驗中經(jīng)常遇到的問題。
【方法探究】為除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，小明設(shè)計了三種方案。
| 實驗方案 | |||||||
| 方案A[來源:學(xué)§科§網(wǎng)] |
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| 方案B |
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| 方案C |
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上述方案中有兩個是合理的，寫出合理方案中任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
【方法提煉】上述兩種合理方案體現(xiàn)了物質(zhì)除雜的不同思路：
思路一：將雜質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)；
思路二：將所需物質(zhì)轉(zhuǎn)化為中間物質(zhì)，再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)。
【方法運用】
運用思路一：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇，先加足量的水溶解，再向溶液中加入適量的 溶液，過濾、蒸發(fā)，即得氯化鎂固體。
運用思路二：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。
步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，濾液B中一定含有的溶質(zhì)是 ；
步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，濾液C中一定含有的陰離子是 ；
步驟③中乙溶液是 （填化學(xué)式）溶液。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
酸雨的危害很大，硫酸型酸雨的形成一有以下兩種途徑：
（1）正常雨水略顯酸性，主要原因是 ．
（2）pH＜5.6的降水稱為酸雨，它會使土壤酸化，施用適量 可改良土壤酸性．
（3）SO2通入碘水（I2的水溶液）會生成硫酸（H2SO4）和氫碘酸（HI），我們可利用此原理來測定空氣中SO2的含量．SO2的變化過程可表示為：SO2
H2SO4
請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列四幅漫畫描述了生活和自然中的現(xiàn)象，其中一幅漫畫所描述的物質(zhì)變化類型與其他三幅不同，這幅漫畫是（ �。�
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| A． |
飲料瓶變痷 | B． |
云的形成 | C． |
燃放煙花 | D． |
酒精蒸發(fā) |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無污染的氣體，其中某個反應(yīng)的微觀示意圖如圖，從圖示獲得的下列信息錯誤的是（ �。�
A． 該圖已表示出質(zhì)量守恒定律 B． 反應(yīng)前后共有4種分子
C． 甲和丁中同種元素化合價不相等 D． 乙和丙中所含原子種類相同
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氣體顏色 B．插入燃著的木條
．硝酸鉀 B．碳酸鉀 C．磷礦粉 D．硫酸銨
