下列化肥中，從外觀即可與其它化肥區(qū)分的是

A．硝酸鉀                B．碳酸鉀                  C．磷礦粉                  D．硫酸銨

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在互聯(lián)網(wǎng)上用Google搜索“中央電視臺(tái)每周質(zhì)量報(bào)告”時(shí)，可搜索到被曝光的事件中一定涉及到化學(xué)變化的是(    )

    A . 用自來(lái)水、醬色、鹽等兌制成“假醬油”  B．用淀粉、蔗糖、奶、香精等摻和成“假奶粉”

C．用工業(yè)石蠟等涂抹在瓜子表面給瓜子“美容”  D． 用硫磺燃燒法熏蒸粉絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在今天的化學(xué)興趣小組活動(dòng)中，指導(dǎo)老師拿來(lái)了一包白色固體。老師告訴同學(xué)們說(shuō)，這包白色固體可能是由Ca(OH)2和CaCO3中的一種或兩種組成。為了確定該白色固體的組成，同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)：

【查閱資料】Ca(OH)2是一種白色固體，其水溶液俗稱(chēng)澄清石灰水，能使無(wú)色酚酞（一種化學(xué)指示劑）溶液變紅，能與鹽酸反應(yīng)，但無(wú)明顯現(xiàn)象。

【方案設(shè)計(jì)】小組成員設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：取樣滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則白色固體為CaCO3；

方案二：取樣滴加稀鹽酸，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，則白色固體為Ca(OH)2 ；

方案三：取樣加入水中，振蕩，靜置，上層為清液，下層出現(xiàn)固體不溶物，取上層清液滴加酚酞試液，變紅，則固體為CaCO3和Ca(OH)2的混合物。

⑴上述方案是否有不合理的地方？若有，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明不合理的理由：_____________

______________________________________________________________________

(若有多個(gè)方案不合理,只需要選擇其中的一個(gè)作答即可);

⑵實(shí)驗(yàn)證實(shí),該固體是CaCO3和Ca(OH)2的混合物,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案予以證明,只要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象即可.

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

【數(shù)據(jù)分析】為了進(jìn)一步確定該混合物中CaCO3的

質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)取了10克樣品, 加入

足量的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)測(cè)得生成CO2氣體的質(zhì)量如圖

所示,請(qǐng)據(jù)圖計(jì)算該混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)中，如有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒(méi)有全部逸出，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比___________(填寫(xiě)“偏大”、 “偏小”或“不變”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一定質(zhì)量的金屬鋅投人到100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，   

放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示。試求（計(jì)算結(jié)  

果精確到0.1%）相對(duì)原子質(zhì)量：H-1   O-16   S-32   Zn-65

（1）完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為  ▲     g。

（2）所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖標(biāo)中，屬于塑料包裝制品回收標(biāo)志的是

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的過(guò)程中，下列圖像能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

 

         A                 B                 C                 D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “見(jiàn)微知著”，我們常從微觀認(rèn)識(shí)宏觀的化學(xué)反應(yīng)，下圖是乙烯（C2H4）燃燒的微觀示意圖。

 


⑴該反應(yīng)中單質(zhì)的化學(xué)式為          ；

⑵該反應(yīng)的化學(xué)方程式為          ，兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是物質(zhì)M的溶解度曲線，在t2℃時(shí)，將110gM配置成飽和溶液，將其降溫至t1℃時(shí)，理論上所得溶液的質(zhì)量為（　　）

　

A．

31.6g

B．

110g

C．

131.6g

D．

210g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小科為研究“堿與鹽反應(yīng)”的規(guī)律，設(shè)計(jì)了如圖所示的五組實(shí)驗(yàn)，每支試管盛有3毫升溶液，分別向試管中滴加3滴溶液，除氫氧化鈣溶液是飽和外，其余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為5%，下列敘述正確的是（　　）

　 A． 甲組和乙組實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到相同的現(xiàn)象

　 B． 乙組和丙組實(shí)驗(yàn)均能觀察到藍(lán)色沉淀

　 C． 乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丁組多

　 D． 戊組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丙組少

　

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