為了探究蠟燭燃燒的現(xiàn)象，做了下表中的實驗，請你幫忙完成實驗報告的內(nèi)容：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié) 論
點燃蠟燭，將一根火柴橫在火焰上方片刻； 火柴梗的
a
a
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．		 蠟燭火焰的
外焰
外焰
溫度最高．
將一只干冷的燒杯罩在火焰上方； 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧． 說明蠟燭燃燒生成了
水
水
．
將一只內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方． 燒杯內(nèi)壁有白色固體生成 說明蠟燭燃燒還生成
二氧化碳
二氧化碳
．
蠟燭燃燒的文字表達式為：
石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳
石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳
．
分析：由于蠟燭的火焰外焰溫度最高，焰心溫度低據(jù)此分析解答；
根據(jù)石蠟燃燒生成水蒸氣和二氧化碳，確定相應的現(xiàn)象并由此推出產(chǎn)物．
解答：解：利用火焰外焰溫度最高確定火柴梗的碳化位置，石蠟燃燒生成了二氧化碳與水，故將一個干冷的燒杯罩在火焰上方會看到有水霧生成，將一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，會看到石灰水變渾濁．
所以實驗報告的內(nèi)容為：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
點燃蠟燭，將一根火柴橫放在火焰上方片刻 火柴梗的a處最先碳化 蠟燭火焰的外焰溫度最高
將一個干冷的燒杯罩在火焰上方 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧 蠟燭燃燒生成水
將一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方 燒杯內(nèi)壁有白色固體生成 蠟燭燃燒生成二氧化碳；
石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳
故答案為：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
a 外焰
水
二氧化碳；
石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳
點評：此題是對蠟燭燃燒實驗的考查，主要考查了蠟燭火焰的特點，石蠟燃燒的產(chǎn)物驗證等知識，屬基礎(chǔ)性實驗知識考查題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某學生在進行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗時，經(jīng)過認真分析研究，對課本中的氣體發(fā)生裝置（如圖A）進行了改進（如圖B）．
（1）改進后裝置的優(yōu)點是
可以隨時使反應進行，也可以隨時使反應停止
可以隨時使反應進行，也可以隨時使反應停止
；
（2）將制得的二氧化碳氣體通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察到的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
，該反應的化學方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
；
（3）將D的CO2倒入C中做性質(zhì)實驗時，操作方法是
把D中的二氧化碳沿燒杯內(nèi)壁緩緩注入C中
把D中的二氧化碳沿燒杯內(nèi)壁緩緩注入C中
；觀察到的現(xiàn)象是
下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
．此實驗說明二氧化碳
密度比空氣大
密度比空氣大
，且
不能燃燒，不支持燃燒
不能燃燒，不支持燃燒
；
4）為了探究H2CO3具有酸性，而CO2不具有酸性，他設計了如下實驗（如圖E、圖F）．請寫出觀察到的現(xiàn)象：
現(xiàn)象：試紙
干燥的藍色石蕊試紙不變色
干燥的藍色石蕊試紙不變色
；     現(xiàn)象：試紙
濕潤的藍色石蕊試紙變紅色
濕潤的藍色石蕊試紙變紅色
；
問：你認為他通過上述實驗
能
能
（填“能”或“不能”）達到實驗目的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組為了探究二氧化碳性質(zhì)，設計了以下三個實驗：
實驗一：（1）如A進行實驗所示能觀察到兩支蠟燭
A
A
（填序號）熄滅．
A、從下而上     B、從上而下      C、同時
（2）根據(jù)實驗A圖實驗的現(xiàn)象可得出二氧化碳的什么物理性質(zhì)：
二氧化碳的密度比空氣大
二氧化碳的密度比空氣大
；還可得出
二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
 的化學性質(zhì)． 因此利用此性質(zhì)CO2可用來作
滅火劑
滅火劑
．
實驗二：收集一試管CO2氣體，然后滴加2-3滴紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成
紅
紅
色，這是因為二氧化碳能與水反應生成
碳酸
碳酸
的緣故．
實驗三：如B進行實驗所示能觀察到塑料瓶變癟的同時，還能觀察到
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
的現(xiàn)象，說明了二氧化碳能與
澄清石灰水
澄清石灰水
反應，請寫出該反應的化學方程式：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?鎮(zhèn)江一模）工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料．實驗室桌面上的五個試劑瓶內(nèi)（如圖）分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”．

（1）小袁同學沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸．他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內(nèi)的是
濃硝酸
濃硝酸
（填名稱）；②分別打開C、D瓶的瓶塞，觀察到
C瓶口產(chǎn)生白霧
C瓶口產(chǎn)生白霧
，說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸，則D瓶內(nèi)的是濃硫酸．
（2）小白同學在查閱A、B瓶內(nèi)的“兩堿”的制備方法時，根據(jù)收集的信息，繪制了如下一個框圖．
注：整個框圖中每個化學反應涉及的物質(zhì)已全部給出．
根據(jù)框圖，依據(jù)化學反應前后元素種類守恒的相關(guān)知識，回答下列問題．
寫出下列物質(zhì)化學式：A瓶內(nèi)的物質(zhì)：
NaOH
NaOH
．
小袁同學認為工業(yè)生產(chǎn)中原料不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，所以A瓶內(nèi)的物質(zhì)中一定含有雜質(zhì)．請你幫助他設計出檢驗該雜質(zhì)的實驗方案（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）：
取適量溶液滴加硝酸銀，若產(chǎn)生白色沉淀，再滴加稀硝酸，沉淀不溶解，則含有氯化鈉
取適量溶液滴加硝酸銀，若產(chǎn)生白色沉淀，再滴加稀硝酸，沉淀不溶解，則含有氯化鈉

（3）小軍對A瓶放置一段時間后白色粉末的成分進行探究．成分的確定作出以下的猜想：①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是NaOH與Na2CO3的混合物．做出②③猜想的依據(jù)是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（用化學方程式表示）為了驗證①②③猜想，他分別做了下面的實驗．A．取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl，有氣泡產(chǎn)生，由此可推出白色粉末中一定含有，肯定猜想
①
①
（填序號）是錯誤的．B．小軍又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．于是認為猜想3成立，請?zhí)岢瞿愕目捶�，并說出理由：
錯誤，因為碳酸鈉溶液也顯堿性
錯誤，因為碳酸鈉溶液也顯堿性
．C．為探究猜想③是正確的，小紅設計了如下實驗方案：
沉淀B的化學式為
CaCO3
CaCO3
．你若認為小紅的這個方案有問題，稍加改進，就可以證明粉末中還含有NaOH，則改進的方法是
將石灰水換成氯化鈣溶液
將石灰水換成氯化鈣溶液
．
（4）過氧化鈉（Na2O2）是一種白色固體，這種物質(zhì)在與水或二氧化碳作用時可得到上述的“兩堿”，在一次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗裝置中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．
a．棉花為什么會燃燒呢？小組同學認為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足
a：
與氧氣充分接觸
與氧氣充分接觸
、b
溫度達到棉花的著火點
溫度達到棉花的著火點
條件．
【提出問題】在上述實驗中如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件呢？
【查閱資料】1、在常溫下Na2O2能和CO2發(fā)生化學反應．
            2、在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
            3、濃硫酸具有強吸水性．無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{色．
【設計實驗】經(jīng)過討論后，小組同學設計了如下圖2的實驗進行探究．
【實驗步驟】①檢查整套裝置的氣密性；②把相關(guān)的試劑放入對應的儀器內(nèi)（D裝置的U型管內(nèi)放有一定量的Na2O2固體，燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實驗儀器；③用力推動針管的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；④一段時候后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
注：整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響．
【實驗現(xiàn)象】①無水硫酸銅沒有變藍色；②帶火星的小木條復燃；③飽和澄清石灰水變渾濁．
【實驗分析】①C裝置無水硫酸銅的作用是
檢驗水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈
檢驗水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈

            ②D裝置的燒杯內(nèi)飽和的澄清石灰水的作用是
證明二氧化碳與過氧化鈉反應放出熱量
證明二氧化碳與過氧化鈉反應放出熱量

（5）現(xiàn)要對放置一段時間的B瓶中的固體物質(zhì)進行成分的定量測定：電子天平共同作了以下測定

實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
稱   量   項   目 稱   量  時 間 質(zhì)量（g）
試樣 10.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量 241.30
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應開始后15秒 249.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應開始后35秒 248.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應開始后55秒 248.00
試通過分析表中數(shù)據(jù)計算出圖2B瓶中純碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）
實驗反思：
有同學提出按上述實驗所測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)會偏小，該同學的理由是（實驗操作均正確）：
因為二氧化碳的密度比空氣大，會有二氧化碳殘留在裝置內(nèi)，使質(zhì)量差變小，使測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)會偏小
因為二氧化碳的密度比空氣大，會有二氧化碳殘留在裝置內(nèi)，使質(zhì)量差變小，使測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)會偏小
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組對蠟燭燃燒進行了如圖所示探究：
精英家教網(wǎng)
（1）向焰心斜向插入一支細玻璃管（如圖1所示），發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象，在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的化學性質(zhì)是
 
．
（2）該小組同學用圖2所示裝置檢驗蠟燭燃燒后的氣體，在A處燒杯中放置燃燒的蠟燭，B中無色溶液變渾濁，B中反應的化學方程式為
 
，蠟燭燃燒的氣體被吸入B中的原因是
 
．為了檢驗另一種產(chǎn)物，他的實驗操作是
 
．
（3）蠟燭熄滅后，自燭芯處產(chǎn)生一縷白煙（如圖3所示），白煙的主要成分是
 
，用火柴點燃白煙，觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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