11.為了驗證金屬活動性強弱,同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實驗.

(1)實驗一:可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象是附著銀白色固體,得出的結(jié)論是金屬活動性順序:Cu>Ag.
(2)實驗二:為了達(dá)到實驗?zāi)康,溶液A是a(填序號).
a.稀硫酸          b.硝酸銀溶液           c.氯化鈉溶液.

分析 在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來;可根據(jù)“反應(yīng)則活潑,不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷.

解答 解:(1)實驗一:將銅絲插入硝酸銀溶液中可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象是附著銀白色固體,得出的結(jié)論是金屬活動性順序:Cu>Ag.
(2)實驗二:通過金屬能否與酸反應(yīng)可以比較金屬的活動性,為了達(dá)到實驗?zāi)康,溶液A可以是稀硫酸,由于鋅銅都能與硝酸銀反應(yīng),都不能與氯化鈉溶液反應(yīng),無法比較鋅銅的金屬的活動性,溶液A不是硝酸銀溶液氯化鈉溶液.
故答為:(1)附著銀白色固體,金屬活動性順序:Cu>Ag;(2)a.

點評 本題難度不大,考查金屬活動性應(yīng)用,掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.鹽酸和硫酸是工業(yè)生產(chǎn)中重要的酸.
(1)胃酸中含有的酸是鹽酸.
(2)從微觀角度分析,它們的溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是什么?
(3)若要除去鹽酸中的氯化鋇,請設(shè)計簡單的實驗方案.(寫出簡要的實驗操作步驟)

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2.化學(xué)使世界變得絢麗多彩,如圖是鐵與其他物質(zhì)之間的關(guān)系及顏色變化.下列說法正確的是(  )
A.編號①處表示鐵能與氧氣發(fā)生反應(yīng),此反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)
B.編號②處反應(yīng)所需的物質(zhì)是藍(lán)色的硫酸銅溶液
C.編號③處反應(yīng)中說明銅生銹需要空氣中的氧氣和水蒸氣
D.編號④處發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為鐵表面有細(xì)小的氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色.

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19.集體出發(fā),入駐營地.

(1)乘坐以天然氣為動力的環(huán)保型大巴車去營地.天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式是)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)天然氣屬于化石燃料,化石燃料還包括煤和石油.

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6.金屬應(yīng)用廣泛.
(1)下列金屬制品中,利用金屬的物理性質(zhì)是導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性(至少兩條).

(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水共存;鹽酸可除鐵銹,其化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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16.將以下物質(zhì)分別放入足量水中,不能形成溶液的是( 。
A.食鹽B.白糖C.膽礬D.冰塊

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3.把一定質(zhì)量的純凈物甲和40g的純凈物乙,恰好完全反應(yīng)生成44g丙物質(zhì)和9g丁物質(zhì)(該反應(yīng)的微觀模型圖見圖).關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是( 。
A.甲為含氧化合物B.乙和丙的分子個數(shù)比為1:2
C.甲分子中原子個數(shù)比為1:1D.丁中氫元素的質(zhì)量為2g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖為汞元素的信息,下列說法正確的是( 。
A.汞的中子數(shù)為80
B.汞屬于非金屬元素
C.汞的相對原子質(zhì)量為200.6g
D.在化學(xué)反應(yīng)中,汞原子容易失去電子

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1.益生菌能夠維持皮膚上菌群平衡,它在酸性較弱的環(huán)境中利于生長.因此皮膚的酸堿度宜保持在(  )
A.pH<0B.4.5<pH<6.5C.8<pH<10D.pH>10

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同步練習(xí)冊答案