8.如圖中A、B、C、D四四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D屬于3種元素的粒子.
(2)A、B、C三種粒子,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B(填序號).
(3)D為原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=8.
(4)A與C具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類解答;
(2)根據(jù)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是指最外層電子數(shù)是8(只有一層該層電子數(shù)是2)的微粒解答;
(3)根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)解答;
(4)根據(jù)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì).最外層電子數(shù)相同時,元素化學(xué)性質(zhì)相似解答;

解答
(1)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,B、C兩微粒具有相同的質(zhì)子數(shù),所以兩者屬于同一種元素,圖中A、B、C、D屬于3種元素的粒子.
(2)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是指最外層電子數(shù)是8(只有一層該層電子數(shù)是2)的微粒,故AC屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu),B不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
(3)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),D中有18個質(zhì)子,所以核外也應(yīng)有18個電子,所以X等于8.
(4)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì),所以A與C最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似;
故答案為:
(1)3;(2)B;(3)8;(4)最外層電子數(shù)相同;

點評 本題考查學(xué)生根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖及核電荷數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒種類方法,屬基礎(chǔ)性知識考查題;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.化學(xué)與我們生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系,現(xiàn)有:①氖氣  ②鎂粉  ③金剛石 ④食醋四種物質(zhì),請按下列要求填空(填序號)
(1)烹飪時用作酸性調(diào)味品的是④;
(2)用來制作煙花和照明彈的是②;
(3)玻璃刀刀口鑲嵌的是③;    
(4)用于制造霓虹燈的是①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)圖中a、b儀器的名稱:a酒精燈,b長頸漏斗.
(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性.如圖2所示,在錐形瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到長頸漏斗末端有氣泡冒出,則裝置不漏氣.
(3)請你寫出實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
如用D裝置收集O2,則氣體收集完畢時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管.
(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若用C裝置代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止(答出一點即可).
(5)實驗室制取二氧化碳時,如用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從c端通入(填“c”或“d”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.指下列符號中出數(shù)字“2”的意義:(認(rèn)真對比)
N21個氮分子中含有2個氮原子;2N氮原子的個數(shù)為2;
$\stackrel{+2}{Mg}$鎂元素的化合價為+2價;Mg2+鎂離子帶有兩個單位的正電荷;
2H2O水分子的個數(shù)為2,1個水分子中含有2個氫原子;
$\stackrel{+2}{Mg}$O氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.用如圖所示裝置進行實驗.A的容積為350mL,裝置氣密性良好,實驗前K1、K2均已關(guān)閉. 
實驗一:測定空氣中氧氣的含量.A中預(yù)先放入30mL的水,B中盛有水.用凸透鏡引燃燃燒匙中的白磷.待冷卻后打開K2
實驗二:研究二氧化碳的性質(zhì).A中盛有二氧化碳,分液漏斗中盛放氫氧化鈉濃溶液,B中盛放稀鹽酸.證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的實驗操作是:打開K1,待液體流下,關(guān)閉K1;一段時間后,打開K2
關(guān)于以上實驗有下列說法:
①在實驗一中,若白磷的用量不足,則流入集氣瓶中的水會大于64mL.
②在實驗一中,集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入30mL的水,可吸收反應(yīng)生成的白煙,還能快速降低瓶內(nèi)溫度.
③在實驗二中,證明CO2與氫氧化鈉反應(yīng)的證據(jù)是:B中的液體流入A中,且反應(yīng)生成氣體.
④在實驗二中,若把B中稀鹽酸換成稀硫酸,也達到實驗?zāi)康模?br />⑤在實驗二中,若把B中稀鹽酸換成CaCl2溶液,則證明CO2與氫氧化鈉反應(yīng)的證據(jù)是:B中液體流入A中,且變渾濁.
⑥在實驗二中,若B中稀鹽酸換成Ca(OH)2溶液,可觀察到與⑤中一樣的現(xiàn)象,從而得出實驗結(jié)論.
以上說法中正確的為( 。
A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥C.②③④⑤D.①③④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.氧元素在自然界中的循環(huán),對于維持健康的生命活動與和諧的生態(tài)環(huán)境都具有極其重要的意義,下列說法一定錯誤的是( 。
A.森林里空氣的含氧量高于沙漠中的空氣
B.動植物呼吸和燃料燃燒,都消耗了自然界的氧氣
C.綠色植物的光合作用增加了自然界中氧原子的總數(shù)
D.教室中的某個氧原子有可能來自于上世紀(jì)的歐洲田園

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.配平下列化學(xué)方程式(化學(xué)計量數(shù)為1的省略不寫):
(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)1Fe2O3+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+1Al2O3
(3)1C2H4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O.
(4)4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.物質(zhì)M(用□表示)和物質(zhì)N(用〇表示)的反應(yīng)微粒之間的關(guān)系如圖所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示正確的是( 。
A.3M+8N=M3N8B.M+2N=MN2C.3M+6N=M3N6D.3M+6N=3MN2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.“分類法”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,某同學(xué)對所學(xué)的部分化學(xué)物質(zhì)進行分類,其中完全正確的是( 。
A.氧化物:NO、H2O2、CuOB.污染物:CO2、PM2.5、SO2
C.有機物:CH4、CO、C2H5OHD.純凈物:空氣、鹽酸、CaCO3

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同步練習(xí)冊答案