3.實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體所需裝置如圖1所示,請回答以下問題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a鐵架臺,b集氣瓶.
(2利用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣時,采用發(fā)生裝置B(填寫序號)就能得  到平穩(wěn)的氧氣流,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)如果某氣體只能用裝置D收集,由此可推測到該氣體具有的物理性質(zhì)有易溶于水、密度比空氣的大.
(4)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖2所示)替代裝置B,得到老師的表揚(yáng),用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是①③ (填序號).
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì).

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)用過氧化氫和二氧化錳制備氧氣是固體和液體的不加熱反應(yīng),分析發(fā)生裝置;根據(jù)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣書寫反應(yīng)的符號表達(dá)式即可;
(3)如果某氣體只能用裝置D收集,即只能用向上排空氣法收集,進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)裝置改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:操作簡便;節(jié)約藥品用量;能控制液體的滴加速度,從而能夠控制反應(yīng)的進(jìn)行進(jìn)行分析.

解答 解:(1)圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a是鐵架臺,b是集氣瓶;
故答案為:鐵架臺;集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時不需要加熱,可選用B作為發(fā)生裝置;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
 故答案為:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)如果某氣體只能用裝置D收集,即只能用向上排空氣法收集,則可該氣體可能易溶于水,密度比空氣的大;
故答案為:易溶于水;密度比空氣的大;
(4)用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是:操作簡便;節(jié)約藥品用量;能控制液體的滴加速度,從而能夠控制反應(yīng)的進(jìn)行;
故答案為:①③.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了符號表達(dá)式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)的鑒別方法不正確的是( 。
選項(xiàng)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A白酒、白醋聞氣味
BO2、CO2分別加入適量澄清石灰水、振蕩
C過氧化氫溶液、蒸餾水染著木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
D紅磷、硫粉觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.我們滴一滴水在手背上,通過感受、觀察與思考,如下敘述不合理的是( 。
A.水聚集成滴,甚至可以滾動,說明水分子間有相互作用
B.我們感覺發(fā)涼,是水分子吸收了體表的熱量
C.我們幾乎感覺不到它的重量,這說明水分子很小
D.一段時間后,它就消失了,這是水分子運(yùn)動的結(jié)果

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究.
【提出問題】①氧化銅是否也能做氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果好?
【查閱資料】(1)氯化鉀可溶于水;(2)研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用.分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示:
溫度(℃)種類
反應(yīng)程度
氧化鐵氧化鋁氧化銅氧化鎂
開始反應(yīng)420515305490
劇烈反應(yīng)490540350545
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用的金屬氧化物是氧化銅.
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ.將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ.將3.0g氯酸鉀與Xg氧化銅均勻混合加熱
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】
Ⅲ中X的值應(yīng)為1g,實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ對比的目的是探究氧化銅是否能加快氯酸鉀分解.實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ對比的目的是探究二氧化錳和氧化銅哪個對氯酸鉀催化效果更好.將實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,然后進(jìn)行稱量,目的是探究氧化銅在反應(yīng)后的質(zhì)量是否不變,最后還要再將黑色粉末和氯酸鉀混合加熱,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象依然與之前現(xiàn)象相同.
【結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑,實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.酸、堿和鹽在生活、生產(chǎn)中有著極其廣泛的用途,下列說法不正確的是(  )
A.食鹽是制造燒堿、氯氣、鹽酸和純堿的基本原料
B.碳酸氫鈉是蘇打的主要成分,在生產(chǎn)滅火器和制造飲料方面被廣泛應(yīng)用
C.純堿可以用來粗鹽精制、硬水軟化
D.熟石灰可以用來生產(chǎn)漂白粉,還被廣泛應(yīng)用于土木建筑、土壤改良

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

8.要將下列物質(zhì)中雜質(zhì)(括號中為雜質(zhì))除去,方法正確的是( 。
待除雜的物質(zhì)方法
A一氧化碳(二氧化碳)通過灼熱的炭層
B二氧化碳(一氧化碳)點(diǎn)燃
C氮?dú)猓ㄑ鯕猓?/TD>通過灼熱的氧化銅
D銅粉(鐵粉)加入足量的稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用元素符號或化學(xué)式填空.
(1)水銀Hg
(2)碳酸鈉Na2CO3
(3)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
(4)西氣東輸中的“氣”CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.粗鹽中含有鈣離子、硫酸根離子和泥沙等雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)中粗鹽提純的操作步驟如下;
(1)將粗鹽研細(xì),加水使其充分溶解,然后過濾得到濾液.粗鹽研細(xì)的目的是加速溶解速率,過濾是為了除去泥沙等雜質(zhì).
(2)向上述濾液中加入過量的BaCl2溶液,直至沉淀不再產(chǎn)生,則加入過量BaCl2溶液的目的是完全除去硫酸根離子.
(3)繼續(xù)加入過量的碳酸鈉溶液,直至沉淀不再產(chǎn)生,然后過濾,得到的濾液和沉淀,沉淀的成分是碳酸鈣和碳酸鋇.
(4)向(3)的濾液中加入過量鹽酸溶液,目的是除去過量的碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.請指出下列操作可能造成的不良后果.
(1)膠頭滴管取用試劑后,將其倒置腐蝕橡膠頭;
(2)傾倒液體藥品時,試劑瓶標(biāo)簽沒有朝向手心藥品腐蝕標(biāo)簽;
(3)加熱液體時,試管口對著自己或別人:液體沸騰時噴出傷人;
(4)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶可能污染原瓶中的藥品.

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