18．酸、堿和鹽在生活、生產(chǎn)中有著極其廣泛的用途，下列說法不正確的是（　　）
A．食鹽是制造燒堿、氯氣、鹽酸和純堿的基本原料
B．碳酸氫鈉是蘇打的主要成分，在生產(chǎn)滅火器和制造飲料方面被廣泛應(yīng)用
C．純堿可以用來粗鹽精制、硬水軟化
D．熟石灰可以用來生產(chǎn)漂白粉，還被廣泛應(yīng)用于土木建筑、土壤改良

分析 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律及食鹽的用途分析解答；
B、根據(jù)碳酸氫鈉的俗稱及用途分析解答；
C、根據(jù)純堿的用途解答；
D、根據(jù)熟石灰的用途解答．

解答 解：
A、食鹽用于制造純堿和燒堿及其他化工產(chǎn)品，礦石冶煉．食品工業(yè)和漁業(yè)用于鹽腌，還可用作調(diào)味料的原料和精制食鹽．電解氯化鈉水溶液時，會產(chǎn)生氫氣和氯氣，故正確；
B、碳酸氫鈉俗稱小蘇打，蘇打是碳酸鈉，碳酸氫鈉在生產(chǎn)滅火器和制造飲料方面被廣泛應(yīng)用，故錯誤；
C、純堿在日常生活和化學(xué)工業(yè)中用途很廣，如用于硬水軟化、洗滌劑生產(chǎn)、食品加工、石油精煉、粗鹽精制、玻璃制造等領(lǐng)域，故正確；
D、氫氧化鈣可以用來生產(chǎn)消毒劑，工業(yè)上制取漂白粉，還被廣泛應(yīng)用于土木建筑、土壤改良，故正確．
答案：B．

點(diǎn)評 本題考查食鹽、碳酸氫鈉的用途、純堿的用途、熟石灰的用途等知識，題目難度不大，注意掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)及用途可以正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．“上善若水，水善利萬物而不爭”，下列有關(guān)水的說法正確的是（　　）
A．水的電解實(shí)驗說明水是由氫氣和氧氣組成
B．活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化
C．生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化
D．地球上的水儲量是豐富的，但可利用的淡水資源是有限的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．認(rèn)真觀察生活中常見的物品，并養(yǎng)成思考的習(xí)慣，至關(guān)重要．下列物品并非主要有天然材料簡單加工制成的是（　�。�
A．藥棉B．竹片坐墊C．絲巾D．透明皂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗設(shè)計能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項ABCD
實(shí)驗設(shè)計
實(shí)驗?zāi)康?/TD>探究二氧化錳的催化作用探究分子間有間隙區(qū)分硬水和軟水驗證質(zhì)量守恒定律
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．對物質(zhì)進(jìn)行分類，是化學(xué)研究的一種基本方法．例如，我們可將化合物根據(jù)其組成的不同，把它們分為氧化物、酸、堿、鹽四類物質(zhì)．請你據(jù)此判斷：在下面的四種化合物中，其中一種與另外三種不屬于同一類別的物質(zhì)是（　�。�
A．Na2SO4B．FeSO4C．H2SO4D．KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

3．實(shí)驗室制取常見氣體所需裝置如圖1所示，請回答以下問題：
（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a鐵架臺，b集氣瓶．
（2利用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣時，采用發(fā)生裝置B（填寫序號）就能得  到平穩(wěn)的氧氣流，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）如果某氣體只能用裝置D收集，由此可推測到該氣體具有的物理性質(zhì)有易溶于水、密度比空氣的大．
（4）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）替代裝置B，得到老師的表揚(yáng)，用該裝置做實(shí)驗的優(yōu)點(diǎn)是①③ （填序號）．
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

10．請結(jié)合圖示回答下列實(shí)驗室制取氣體的有關(guān)問題．

（1）寫出圖一中a和b的儀器名稱：a試管，b錐形瓶．
（2）實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用化學(xué)方程式表示）
（3）利用圖一中裝置BD（填裝置序號）可制取和收集二氧化碳?xì)怏w，若選擇圖二裝置收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從d（填c或d）端通入．若選擇圖三作為制二氧化碳的發(fā)生裝置，突出優(yōu)點(diǎn)是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
實(shí)驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%H2O2溶液制氧氣的反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，采用圖三裝置不能（填“也能”或“不能”）利用其優(yōu)點(diǎn)．
（4）興趣小組同學(xué)若用30%的H2O2溶液，幫實(shí)驗室需要配制6%的H2O2溶液500g．
①計算：需要30%H2O2溶液的質(zhì)量為100g．
②該實(shí)驗的主要步驟還有量取…裝瓶并貼標(biāo)簽．請?zhí)顚憟D四的標(biāo)簽；
③老師發(fā)現(xiàn)某同學(xué)量取30%的H2O2溶液時俯視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%．（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．鑒別實(shí)驗室中的下列物質(zhì)，所用方法錯誤的是（　�。�
A．氧氣和氮?dú)?-----燃著的木條B．酒精和蒸餾水------聞氣味
C．硬水和軟水------過濾D．二氧化碳和空氣------澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．由X、Y兩種元素組成的化合物．X、Y兩種元素的質(zhì)量比為2：1．X、Y兩元素相對原子質(zhì)量比為3：2．則X、Y形成的化合物的化學(xué)式為（　�。�
A．X4Y3B．X3Y4C．X3YD．XY3

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