【題目】下列方法能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的是

A．觀察顏色 B．將集氣瓶倒扣在水中

C．將帶火星的木條伸入集氣瓶中 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中

【答案】D

【解析】

試題分析：物質(zhì)的鑒別應(yīng)抓住物質(zhì)性質(zhì)的不同，A、空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體都是無色氣體，故觀察顏色無法鑒別，錯誤，B、空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體中只有二氧化碳能溶于水，故也無法鑒別，錯誤，C、帶火星的木條在空氣中會熄滅，在二氧化碳也會熄滅，故也無法鑒別，D、而根據(jù)氧氣具有助燃性，二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒，可將燃著的木條伸入集氣瓶中鑒別這三種氣體，正確，故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）化學(xué)與生活息息相關(guān)，學(xué)好化學(xué)能讓我們解除一些困擾。

（1）為了全民健康，衛(wèi)生部推廣使用加鐵醬油，這里的“鐵”指的是 （填“單質(zhì)”、“元素”）。

（2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品�！盎鹆⑾ā苯佑|到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是 （填標(biāo)號）。a.清除可燃物 b.使燃燒物與氧氣隔絕 c.降低燃燒物著火點(diǎn)

（3）兒童每日攝取足夠量的鈣，才能避免 （填字母序號）。a.貧血癥 b.佝僂病 c.甲狀腺腫大

（4）白糖與紅糖的主要成分是蔗糖，利用活性炭的 性，可將紅糖褪色成白糖。

（5）鐵生銹是 氧化，在反應(yīng)過程中要 （填“放出”或“吸收”）熱量。

（6）硝酸銨（NH4NO3）是一種常用的氮肥，硝酸銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為 ，100克硝酸銨中含氮元素為 克。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途，主要利用其物理性質(zhì)的是

A．天然氣做燃料 B．用鎢絲制作白熾燈絲

C．用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳 D．用磷粉制作煙幕彈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原子的敘述不正確的是

A、原子是化學(xué)變化中的最小粒子

B、原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)

C、原子不帶電是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧Ｗ?/span>

D、核外電子在原子核外的空間高速運(yùn)動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中不會發(fā)生化學(xué)變化的是

A．帶火星的小木條在O2中復(fù)燃 B．用向下排空氣法收集H2

C．石灰漿扶上墻后變潮濕 D．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列粒子（微粒）中不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是

A．原子 B．分子 C．離子 D．電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素的種類、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)，它們是

A．質(zhì)子數(shù)、中子數(shù) B．質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)

C．中子數(shù)、最外層電子數(shù) D．最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理合理的是

A．原子和分子都是微觀粒子，化學(xué)變化中原子不能再分，所以分子也不能再分

B．物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，可證明該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素

C．金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同

D．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中，與肥皂水作用容易起泡沫的是

A．長江水 B．礦泉水

C．煮沸的水 D．含較多可溶性鈣、鎂化合物的水

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同步練習(xí)冊答案