1.(1)我國從今年5月1日起,酒駕入刑.“酒精檢測儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車,其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2( SO43+2CO2↑+9X,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色Cr2( SO43,其中X的化學(xué)式為H2O.
(2)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子:
由“○●”聚集成的物質(zhì)可能(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為2:1,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(3)已知m1g鎂條在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應(yīng)),m1<m2(選填“=”、“>”或“<”).

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變,分別統(tǒng)計(jì)出反應(yīng)前后原子種類及個(gè)數(shù),比較分析就可以求出所的物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)根據(jù)圖示可以看出,此反應(yīng)是兩個(gè)甲分子和一個(gè)乙分子反應(yīng)生成兩個(gè)生成物分子,據(jù)此解答即可.
(3)依據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容分析產(chǎn)物的質(zhì)量大于鎂條的質(zhì)量;

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變,由方程式知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為C,2;H,18;Cr,4;O,37;S,6;已知生成物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為C,2;Cr,4;O,28;S,6;比較分析可知X中含有H和O元素,其原子個(gè)數(shù)分別為2和1,故X的化學(xué)式為H2O.
(2)根據(jù)圖示可以看出反應(yīng)前后存在沒有參與反應(yīng)的分子,所以該圖示可以轉(zhuǎn)化為如圖的情況:

氧化物中含有兩種元素且其中一種是氧元素, 中如果存在氧原子則該物質(zhì)可能是氧化物;
由圖示可知參加反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物分子的個(gè)數(shù)比為2:1,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種生成物是一種,所以該反應(yīng)是化合反應(yīng);
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氧化鎂的質(zhì)量=參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量+氧氣的質(zhì)量,所以m1小于m2;
答案:(1)H2O;(2)可能;2:1;化合反應(yīng);(3)<.

點(diǎn)評 此題主要考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律的實(shí)際運(yùn)用,只有掌握了這一知識的內(nèi)涵,才能自由駕御.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.現(xiàn)有兩組實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)參與“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn).

(1)甲組同學(xué)采用課本實(shí)驗(yàn)裝置(圖2),他們先用圖1的組合裝置在空氣中點(diǎn)燃紅磷,然后慢慢地將燃燒匙從上到下插入廣口瓶中,目的使上、下層空氣中的氧氣都能得到充分消耗,直到橡皮塞塞緊瓶口,紅磷在瓶中繼續(xù)燃燒直到熄滅,等廣口瓶冷卻后,打開止水夾.但這樣測出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯大于1/5.請分析原因可能向瓶口塞入膠塞過慢由于磷燃燒放熱使瓶內(nèi)氣體被趕出一部分
(2)該裝置本身在設(shè)計(jì)上還存在一定的缺陷,也是造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因,請分析其中一種缺陷,說明這種缺陷造成誤差的理由燃燒時(shí)彈簧夾沒有夾緊導(dǎo)致氣體受熱膨脹而出,最后進(jìn)入液體多.
(3)乙組同學(xué)先查閱資料(如下表),然后對課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了圖3所示的改進(jìn),右端玻璃管上端開口(其它儀器忽略).
顏色、狀態(tài)熔點(diǎn)/℃著火點(diǎn)/℃密度/(g/cm3
紅磷暗紅色固體5902402.34
白磷白色或黃白色固體44.1401.82
①乙組同學(xué)紅磷換成了白磷的優(yōu)點(diǎn)是白磷的著火點(diǎn)低,可以較容易的發(fā)生燃燒.
②大家用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失時(shí),左玻璃管內(nèi)的液面上升了一段距離,此時(shí)他們應(yīng)該怎樣操作之后,才能讀取左管頁面的刻度待充分反應(yīng)后.冷卻到原來的狀況,調(diào)整兩邊的高度使容器左右中的液面保持水平,記錄液面刻度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.從C、H、O、Na四種元素中,選出有關(guān)元素,按下列要求組成化合物
(1)可溶性堿NaOH;(2)金屬氧化物Na2O;(3)酸H2CO3;
(4)鹽Na2CO3;(5)既不與酸反應(yīng),也不與堿反應(yīng)的氧化物CO或H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法.甲生設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.回答下列問題:
(1)反應(yīng)結(jié)束后,打開鐵夾,水自動(dòng)注入集氣瓶的直接原因是瓶內(nèi)氧氣消耗導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)變。
(2)若進(jìn)入的水量小于瓶內(nèi)空氣體積五分之一的可能原因紅磷不足,裝置漏氣(寫兩條).若進(jìn)入的水量超過空氣體積的五分之一的可能原因彈簧夾未夾緊(寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.我們知道有多種途徑可以獲得氧氣.如:A.電解水    B.分離液態(tài)空氣C.加熱高錳酸鉀         D.分解過氧化氫  E.▲
(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(寫化學(xué)方程式)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①試管   ②集氣瓶;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止發(fā)生倒吸,炸裂試管,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填“甲”或“乙”); 
(4)若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.寫出下列對應(yīng)的化學(xué)符號或名稱
氯離子Cl-  兩個(gè)亞鐵離子2Fe2+  硫酸根離子SO42-硫酸鋁Al2(SO43
氯化鎂MgCl2氫氣分子H2  氫離子H+   硫酸銨(NH42SO4 氫氧化鋇Ba(OH)2
碳酸鈉Na2CO3硝酸HNO3 氮?dú)釴2 H2SO4硫酸 AgCl氯化銀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.鈣是人體必需的元素,它是構(gòu)成骨骼、牙齒的重要成分.人們可以從牛奶、蔬菜等食物中得到所需的鈣元素.如果從食物中攝取的鈣元素不足,還可以用葡萄糖酸鈣、碳酸鈣等的含鈣藥物來補(bǔ)充,人稱“補(bǔ)鈣”.
(1)葡萄糖酸鈣[化學(xué)式是Ca(C6H11O72]的相對分子質(zhì)量是430,其中鈣、碳、氫、氧四種元素的質(zhì)量比是20:72:11:112.
(2)葡萄糖酸鈣中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低的是氫元素
(3)某人每天需用含1g碳酸鈣[化學(xué)式是CaCO3]的藥物“補(bǔ)鈣”,則他每天補(bǔ)充的鈣元素是0.4g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn).其生產(chǎn)工藝流程示意圖如下:

(1)粗鹽水中主要含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子,工業(yè)上常用加入稍過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液及適量的鹽酸等除雜、精制.則加入試劑合理的順序?yàn)镹aOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液或BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、鹽酸(只寫一種).加鹽酸的作用是(用化學(xué)方程式表示)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑、HCl+NaOH═NaCl+H2O.
OH-SO42-CO32-
Mg2+
Ca2+
Ba2+
(2)制堿原理為:NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,該反應(yīng)原理可看作是由①CO2+NH3+H2O═NH4HCO3和②NaCl+NH4HCO3═NaHCO3↓+NH4Cl兩個(gè)反應(yīng)加合而成,則反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
(3)X的化學(xué)式為CO2
(4)Y是濾液中的最主要成分,Y與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用,該產(chǎn)物的名稱為氯化銨,Y的化學(xué)式為NH4Cl,寫出Y的一種用途氨氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.曉曉將一盆綠色植株在黑暗中放置了48小時(shí),然后選擇其中的一片綠葉進(jìn)行研究.先剪斷葉片的主葉脈(如圖所示),再將綠色植株放在陽光下照射2到4小時(shí),發(fā)現(xiàn)K處不能正常制造淀粉,其中原因是K處葉片缺少( 。
A.葉綠素B.O2C.CO2D.H2O

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同步練習(xí)冊答案