10．硬水中含有較多的Mg2+和Ca2+（填符號）；生活中常通過加熱煮沸的方法來降低水的硬度．

分析 根據(jù)硬水中含有較多的鈣離子和鎂離子進(jìn)行分析；根據(jù)日常生活中降低水的硬度的方法進(jìn)行分析．

解答 解：硬水中含有較多的可溶性的Ca2+和Mg2+；加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度．故填：Ca2+；加熱煮沸；

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（　�。�
A．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，純凈物一定由同種分子構(gòu)成
B．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
C．點(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸，所以點(diǎn)燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸
D．原子在化學(xué)變化中不能再分，所以分子在化學(xué)變化中也不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．根據(jù)如圖提供的信息，下列說法不正確的是（　�。�
A．圖中X的值為11B．鈉原子核內(nèi)中子數(shù)為12
C．鈉原子的化學(xué)性質(zhì)由質(zhì)子數(shù)決定D．鈉原子易失去一個(gè)電子形成鈉離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某反應(yīng)的微觀示意圖，一種小球代表一種元素的原子，下列說法與示意圖不符合的是（　�。�
A．共有三種元素B．反應(yīng)物都是化合物
C．既不是分解也不是化合反應(yīng)D．反應(yīng)前后有四種不同的分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．下列說法不正確的是（　　）
A．生石灰、燒堿、濃硫酸都可以用作干燥劑
B．鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需的微量元素
C．CH4、C2H5OH、CH3COOH都屬于有機(jī)物
D．合金、合成橡膠、合成纖維都屬于合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．小王習(xí)慣把手機(jī)放在床上充電，某天早上起床后他忘記拿手機(jī)也沒有關(guān)閉電源就去上班了．中午回家后發(fā)現(xiàn)從臥室門縫往外冒黑煙，他立即打開門窗，結(jié)果原本只是冒黑煙的被子瞬間燃起了火焰．
（1）試分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因．
（2）這種情況應(yīng)該采取什么方法滅火？
（3）若火勢兇猛，無法撲滅時(shí)，該如何逃生？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中，沒有觀察到現(xiàn)象，小組同學(xué)對氫氧化鈉和二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，他們又做了如圖所示兩組實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)一：將氫氧化鈉溶液加入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中，旋緊瓶蓋振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟，小組同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．其中一位同學(xué)提出了質(zhì)疑，認(rèn)為根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不足以證明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其理由是二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)也會出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，得到了小組其他同學(xué)的認(rèn)同．
（2）實(shí)驗(yàn)二：小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一做了改進(jìn)，將注射器1中的氫氧化鈉溶液注入擰緊瓶蓋的軟塑料瓶中振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟，再將注射器2中的氯化鋇溶液注入瓶中，觀察到有白色沉淀生成，證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，興趣小組的同學(xué)又提出了新問題：實(shí)驗(yàn)二軟塑料瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】a．氯化鋇溶液呈中性；b．碳酸鋇不溶于水．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請你補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
①將軟塑料瓶中的物質(zhì)過濾，取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞溶液溶液不變色軟塑料瓶內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化鋇
步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
②向步驟①的試管中滴加稀硫酸產(chǎn)生白色沉淀
【實(shí)驗(yàn)反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外，還需考慮的是反應(yīng)物是否過量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱：I錐形瓶實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置C（填編號）
（2）實(shí)驗(yàn)室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)棰冖佗郏ㄌ罹幪枺?br />①將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中　　　　　　
②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
③當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置．
（4）若用E裝置進(jìn)行排空法收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖，金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）；
（2）小明在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)（金屬片均已打磨）：
①將鐵片插入硫酸銅溶液中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有紫紅色的物質(zhì)生成；
②將銅片插入AgNO3溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；①②實(shí)驗(yàn)的
目的是探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序．

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同步練習(xí)冊答案