下列化學(xué)方程式中,符合事實(shí)的是( 。
A、CuSO4+2NaCl=CuCl2+Na2SO4
B、Cu+FeCl2=Fe+CuCl2
C、2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
D、H2SO4+2NaNO3=2HNO3+Na2SO4
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.
解答:解:A、硫酸銅與氯化鈉交換成分沒(méi)有沉淀、氣體或水生成,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、銅的金屬活動(dòng)性比鐵弱,不能與氯化亞鐵發(fā)生置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確.
D、硫酸與硝酸鈉交換成分沒(méi)有沉淀、氣體或水生成,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號(hào).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年洛陽(yáng)市成為河南省空氣質(zhì)量重點(diǎn)監(jiān)測(cè)城市,PM2.5是監(jiān)測(cè)指標(biāo)之一,下列做法不會(huì)增大PM2.5監(jiān)測(cè)結(jié)果的是( 。
A、汽車排放尾氣
B、工廠排放煙塵
C、使用氫能源電車
D、露天焚燒垃圾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物13.6g與質(zhì)量為73g的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為4.4g,計(jì)算:
(1)固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(最后結(jié)果保留一位小數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
①細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

②木炭在氧氣中燃燒:
 

③用過(guò)氧化氫制氧氣:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制備氣體的一般思路和方法,請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)圖中①儀器的名稱為
 
,②儀器的名稱為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,可以選擇
 
裝置作為發(fā)生裝置.若用C裝置收集二氧化碳,則驗(yàn)滿的方法是
 
.如果用同樣的裝置來(lái)制備氧氣,應(yīng)該選擇的反應(yīng)原理是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)來(lái)制取氫氣,則發(fā)生裝置可選
 
,若用F裝置裝滿水來(lái)收集氫氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲(chóng)劑、殺菌劑.以下是工業(yè)上由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程.

(1)B的化學(xué)式為
 
,操作a的名稱是
 

(2)反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式分別為:①
 
;②
 

(3)已知:Cu+2H2SO4 (濃)
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O.對(duì)比途徑I、Ⅱ,其中途徑
 
更適合工業(yè)生產(chǎn),主要原因是
 
(任答一點(diǎn))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.

(1)C裝置中除導(dǎo)管外另兩種儀器的名稱是
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母符號(hào),下同);
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是:
 
反應(yīng);若用E裝置收集氧氣,如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿?
 
;
(4)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來(lái)制。迫〖淄閼(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,得到較純凈的甲烷應(yīng)選用的收集裝置是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成二氧化碳?xì)怏w的分子與構(gòu)成液態(tài)二氧化碳的分子具有(  )
A、相同的物理性質(zhì)
B、不同的質(zhì)量
C、相同的化學(xué)性質(zhì)
D、不同的化學(xué)性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,是我們非常熟悉的物質(zhì),下列有關(guān)水的說(shuō)法中不正確的是( 。
A、電解水的實(shí)驗(yàn)證明,水是由氫元素和氧元素組成的
B、硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是含有雜質(zhì)的多少
C、水是人類寶貴的自然資源,應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜它、保護(hù)它
D、水是一種化合物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案