（10分）過(guò)氧化鈉(Na2O2）可用作呼吸面具的供氧劑.實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置較長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)氧化鈉樣品，某研究小組對(duì)其成分和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究．

【查閱資料】1.過(guò)氧化鈉能與空氣中水和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:

2Na2O2+2H2O=4NaOH+02↑, 2Na202+2C02==2Na2CO3+O2．

【提出問(wèn)題】1.過(guò)氧化鈉是否變質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】

假設(shè)1:過(guò)氧化鈉未變質(zhì); 假設(shè)2:過(guò)氧化鈉部分變質(zhì); 假設(shè)3:過(guò)氧化鈉全部變質(zhì)．

【實(shí)驗(yàn)探究】

【提出新問(wèn)題】部分變質(zhì)的過(guò)氧化鈉中是否含有氫氧化鈉？

【實(shí)驗(yàn)探究】③取少量①中溶液于試管中，加人足量的氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，靜置，向上層清液中滴加2滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅．

【定性分析】

（1）由實(shí)驗(yàn)③可以確定①中溶液含有的溶質(zhì)是___ ____(填化學(xué)式）;

（2）小明認(rèn)為，由上述實(shí)驗(yàn)無(wú)法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉，理由是_________。

【定量研究】稱取6.04g的過(guò)氧化鈉樣品于錐形瓶中，加入足量的蒸餾水，共收集到氣體0.64g,再向上述錐形瓶中加入足量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、干燥等，得到固體2.00g。

（1）寫(xiě)出加入澄清石灰水的反應(yīng)方程式_____________________

（2）6.04g上述樣品中，含氫氧化鈉的質(zhì)量_______________。

【反思與提高】過(guò)氧化鈉長(zhǎng)期暴露在空氣中，最終會(huì)變質(zhì)為 （填化學(xué)式）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)初三中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(8分)根據(jù)下圖所示，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，可用排水法來(lái)收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒也慌c水反應(yīng)，在壓強(qiáng)為101Kpa和溫度為20℃時(shí)，氧氣的溶解度為0.031，其含義是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣的化學(xué)方程式為 ，

要想隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，若選用D裝置來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，裝置中的液體是 （填寫(xiě)試劑名稱），如果用E裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入（填“b”或“c”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣西柳州市柳江縣九年級(jí)第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛．硫酸鎂還原熱解制備高純氧化鎂是一種新的探索．以菱鎂礦（主要成分為MgCO3，含少量FeCO3）為原料制備高純氧化鎂的實(shí)驗(yàn)流程如下：

（1）MgCO3與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（2）加入H2O2 氧化時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（已經(jīng)配平，Ｘ屬于常見(jiàn)的化合物）：

，則Ｘ的化學(xué)式為 ；

（3）NH3·H2O是氨水的主要成分，溶液顯 性，加入氨水時(shí)，溶液的ＰＨ值 （填“增大”、“減少”或“不變”），當(dāng)ＰＨ≈４時(shí)，會(huì)產(chǎn)生紅褐色沉淀，則濾渣2 的成分是 （填化學(xué)式）。

（4）通常用ＰＨ試紙測(cè)定溶液的ＰＨ值，其操作方法是 。

（5）煅燒過(guò)程存在以下反應(yīng)：木炭和硫酸鎂在高溫下除得到氧化鎂外，還得兩種氣體，一種會(huì)造成酸雨，另一種大量排放則會(huì)引起溫室效應(yīng)。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣西柳州市柳江縣九年級(jí)第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)微粒的描述中，不正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣西柳州市柳江縣九年級(jí)第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化過(guò)程中有白煙產(chǎn)生的是

A．硫在空氣中燃燒 B．紅磷在空氣中燃燒

C．鐵絲在氧氣中燃燒 D．盛有濃鹽酸的試劑瓶露置在空氣中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答：

（1）用 可以鑒別家庭用水是否硬水，生活中常用 的方法降低水的硬度。

（2）某物質(zhì)燃燒的微觀過(guò)程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該生成物A為 （填化學(xué)式）。

（3）地殼中含量最高的金屬元素是 。

（4）炒菜時(shí)油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，有錯(cuò)誤的一組是

A．化學(xué)常識(shí)

B．化學(xué)與食品

空氣的主要成分——氮?dú)夂脱鯕?/p>

硬 水 和 軟 水——可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)

甲 醛——浸泡肉類食品，以防變質(zhì)

工業(yè)鹽——用來(lái)腌制涼果、酸菜等食物

C．化學(xué)與生活

D．化學(xué)與能源

蛋 白 質(zhì)、 淀 粉——用碘溶液來(lái)鑒別

化纖織物、純毛織物——用灼燒聞氣味來(lái)鑒別

沼氣、酒精—生物能源，可再生能源

石油、煤—化石能源,不可再生能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省湛江市初三中考模擬（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）培才學(xué)校的學(xué)生在“紅五月”文化藝術(shù)節(jié)中開(kāi)展了發(fā)下趣味活動(dòng)。

（1）“1+1＜2”：將100mL酒精與100mL水充分混合后，體積小于200mL。用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象： 。

（2）“白紙顯字”：取一張白紙，用酚酞寫(xiě)字，晾干后放在盛有濃氨水的試劑瓶口中，立即顯示出紅色字跡。這一表演應(yīng)用氨水的物理性質(zhì)是 。

（3）“指定鑒定”：向玻璃桌面上的指紋噴硝酸銀溶液，指紋汗液中含有的氯化鈉會(huì)轉(zhuǎn)化成氯化銀不溶物。寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省九年級(jí)下二診化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中測(cè)定某酸性溶液的pH，他的實(shí)驗(yàn)操作如下：先用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕，然后用玻璃棒蘸取待測(cè)試液于pH試紙上進(jìn)行測(cè)定，你認(rèn)為小明同學(xué)這樣測(cè)得的結(jié)果與該溶液的實(shí)際pH比較

A．偏低 B．偏高 C．不變 D．無(wú)法判定

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