8．如圖是表示氣體粒子的示意圖，其中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 純凈物由一種分子構(gòu)成，混合物由兩種或兩種以上的分子構(gòu)成．

解答 解：A中的物質(zhì)是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物；
B中的物質(zhì)是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物；
C中的物質(zhì)是由兩種分子構(gòu)成的，屬于混合物；
D中的物質(zhì)是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物．
故選：C．

點評 由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．現(xiàn)有“碳家族”中的七種物質(zhì)：C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3、CH4、C6H12O6，請用作學(xué)式填寫：
（1）屬于單質(zhì)的是C；
（2）天然氣的主要成分是CH4；
（3）汽水中含有的酸是H2CO3
（4）用于冶煉金屬的氧化物是CO；
（5）能用于人工降雨的是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器的投入使用，可緩解大氣污染．下圖為其中某種轉(zhuǎn)化的微觀示意圖．

（1）圖中表示單質(zhì)微粒的化學(xué)式N2；
（2）對此轉(zhuǎn)化過程的認(rèn)識，不正確的是BC；
A．催化劑是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的條件                 B．能減少碳元素排放量
C．催化劑能增加生成氣體的產(chǎn)量             D．氮元素的化合價降低
（3）若某車輛汽車經(jīng)燃燒產(chǎn)生如圖I中氣體的質(zhì)量各為12g，實測相同時間經(jīng)轉(zhuǎn)化排放出的圖Ⅱ中氣體總質(zhì)量為20.4g．某同學(xué)認(rèn)為污染物沒有完全轉(zhuǎn)化，他的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，計算圖I中某一種氣體實際轉(zhuǎn)化的質(zhì)量是9.2（或11.2）g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．下列中草藥煎制步驟中，屬于過濾操作的是C．
冷水浸泡加熱煎制箅渣取液灌裝保存
ABCD

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某實驗小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．

（1）甲同學(xué)認(rèn)為若II裝置中裝有水，可用于制取并收集氧氣，請寫出K1、K2的開關(guān)順序先開K2，關(guān)K1，一段時間后再開K1，關(guān)K2．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為可以利用I、III裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)．若廣口瓶B中盛放二氧化碳，A中盛放氫氧化鈉溶液，燒杯中盛放稀鹽酸，驗證二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，他的操作為關(guān)閉K1、K2，打開K將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中，關(guān)閉K，充分反應(yīng)后打開K2，最終他看到了III中稀鹽酸倒流入I中有氣泡產(chǎn)生．
（3）丁同學(xué)認(rèn)為將III的燒杯換成量簡，Ⅱ中的廣口瓶裝滿水，則可以利用I、Ⅱ、III裝置測定氫氧化鈉樣品中含碳酸鈉雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，丁同學(xué)測定方法利用的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，你認(rèn)為此方案是否可行，并簡述理由不可行，這是因為CO2可溶于水，無法準(zhǔn)確測量生成的CO2的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．2016年6月5日為世界環(huán)境日，倡導(dǎo)人們“可持續(xù)消費和生產(chǎn)”，下列做法不符合這一思想的是（　�。�
A．節(jié)約資源，節(jié)能減排B．重復(fù)利用，循環(huán)再生
C．低碳環(huán)保，綠色出行D．鋪張浪費，相互攀比

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學(xué)設(shè)計計出了如圖所示測定空氣中氧氣含量的實驗裝置．
實驗過程：

（1）檢查裝置的氣密性，氣密性良好；
（2）在集氣瓶里裝進適量a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（40℃即可燃燒），按圖示裝置連接儀器，然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，玻璃棒的作用為點燃白磷；
（注：集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已接近瓶底）
（3）待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c．
從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是：先下降后上升；
（4）根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．已知C=60mL  a=10mL，
則b=20mL，得出結(jié)論，氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20%．
實驗反思：
組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a 體積的水”非常不理解．咨詢了組長小明之后，他終于明白“a 體積的水”的作用，
作用為：快集氣瓶冷卻（或液封、緩沖瓶中壓強驟然升高）（只需填一個合理理由）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式均表示同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．硫酸銅晶體，膽礬，CuSO4•5H2OB．氯化鈉，蘇打，NaCl
C．氫氧化鈉，純堿，NaOHD．碳酸鈣，生石灰，Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．由碳、氫元素組成的物質(zhì)種類繁多，烷烴就是其中一類重要的物質(zhì)，表中列出了幾種烷烴的一些信息．
名稱甲烷乙烷丙烷丁烷戊烷
化學(xué)式CH4C2H6C3H8？C5H12
沸點（℃）-164-88.6-42.1-0.536.1
相對密度0.4660.5720.5850.5790.626
分析上表中的信息，回答下列問題
（1）寫出表中丁烷的化學(xué)式C4H10．
（2）烷烴的命名與碳原子數(shù)目的增加有關(guān)，請總結(jié)一條烷烴物理性質(zhì)的遞變規(guī)律隨著碳原子數(shù)目增加，沸點越來越高，相對密度越來越大．
（3）烷烴在工業(yè)上的用途非常廣泛，它的進一步開發(fā)利用也成為研究話題，以下烷烴的性質(zhì)描述中，
屬于不支持對它進一步開發(fā)利用的觀點有：D．
A．烷烴能做燃料，反應(yīng)放熱極多，其中的甲烷已成為廣泛使用的清潔能源
B．地球上的烷烴總含量較少，以甲烷居多，且分布隨緯度的變化很大
C．常溫常壓下，隨碳原子增多，烷烴逐漸從氣態(tài)變成液態(tài)再變成固體
D．烷烴不易發(fā)生反應(yīng)，制取成本較高，且只能從石油中提�。�

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