【題目】已知物質(zhì)A、B的組成元素相同，E是一種有刺激性氣味的氣體。下列推斷不正確的是

A. 物質(zhì)C具有可燃性

B. 反應(yīng)②生成的C和D的體積比是1:2

C. 反應(yīng)③會(huì)放出大量的熱

D. 反應(yīng)①可以用硫酸銅溶液做催化劑

【答案】B

【解析】

A、B的組成元素相同，且A能生成B，過(guò)氧化氫和水都是由氫、氧元素組成，過(guò)氧化氫能分解生成水和氧氣，故A是過(guò)氧化氫，B是水， D是氧氣，水通電時(shí)分解生成氧氣和氫氣，C是氫氣，E是一種有刺激性氣味的氣體，硫在氧氣燃燒生成二氧化硫，E是二氧化硫。代入題中，符合題意。

根據(jù)以上分析可知：

A、物質(zhì)C是氫氣，具有可燃性，故A正確；B、 反應(yīng)②是水通電時(shí)分解生成氧氣和氫氣，生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1，故B錯(cuò)誤；C、反應(yīng)③是硫在氧氣燃燒生成二氧化硫，會(huì)放出大量的熱，故C正確；D、反應(yīng)①是過(guò)氧化氫能分解生成水和氧氣，可以用硫酸銅溶液做催化劑，故D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水通入直流電后可分解，以下圖片是水分解過(guò)程中微粒變化的部分示意圖，請(qǐng)按它們?cè)诨瘜W(xué)變化過(guò)程中出現(xiàn)的順序排列________(用圖中的字母表示)，用化學(xué)符號(hào)寫出反應(yīng)的表達(dá)式________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的過(guò)氧化氫溶液,為測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組同學(xué)取100g該溶液與1g二氧化錳混合,使其充分反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖。

（1）產(chǎn)生氣體的速度越來(lái)越慢的原因是________，

A.二氧化錳越來(lái)越少

B.過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越來(lái)越小

C.溫度越來(lái)越高

（2）計(jì)算所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。________(規(guī)范寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活處處有化學(xué)。

（1）2017年12月18日，南通地鐵正式開建，標(biāo)志著南通進(jìn)入“地鐵時(shí)代”。地鐵信息傳輸系統(tǒng)中使用光導(dǎo)纖維和電子芯片的關(guān)鍵材料分別為二氧化硅（SiO2）和晶體硅（Si）。將二氧化硅轉(zhuǎn)化為硅的過(guò)程屬于____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（2）在碳酸型飲料的生產(chǎn)中，為了讓過(guò)多的二氧化碳溶解到水中，常采用增大壓強(qiáng)的方法，二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（3）水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

①下列關(guān)于水的說(shuō)法中正確的是____（填對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的字母）。

a．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

b．常用活性炭除去水體中的色素和異味

c．電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

d．地球上表面約71%被水覆蓋著，故淡水資源取之不盡、用之不竭

②小明通過(guò)以下流程凈化渾濁的河水，最終制成蒸餾水，其凈水過(guò)程如圖所示。

a. 操作①的目的是使固體B與液體C分離，該操作中玻璃棒的作用是____。

b. 用肥皂水檢驗(yàn)所得蒸餾水是軟水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____；在生活中，常用____的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類賴以生存的物質(zhì)之一，人們的生活需要干凈的水。試回答下列問(wèn)題：

（1）下列凈水方法：①靜置沉淀；②蒸餾；③吸附沉淀；④過(guò)濾，凈水程度由高到低的順序是______。

A．①②③④ B．①③④② C．②④③① D．④③②①

（2）如圖為過(guò)濾裝置。寫出下列儀器、用品的名稱：A______（作用：______），C______；某同學(xué)用如圖的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫出可能的兩點(diǎn)原因：①__________________，②__________________；試舉出生活中利用過(guò)濾原理的實(shí)例：________________________。

（3）凈水時(shí)，常用______（填序號(hào)，下同）作為吸附劑來(lái)除去水中的色素和異味，凈化后水變澄清：用______來(lái)區(qū)分凈化后的水是軟水還是硬水。

①明礬 ②食鹽水 ③活性炭 ④肥皂水 ⑤漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2]

（4）生活中常用______方法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確使用化學(xué)語(yǔ)言對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，請(qǐng)按要求完成下列各題。

① 寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的意義：

2S ____； n個(gè)氫分子_____； 3CO3________；

② 空氣中各成分是大家熟知的，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

空氣中含量最多的氣體是_______（寫化學(xué)式），其體積約占空氣總體積的_______；引起溫室效應(yīng)的氣體是______（寫化學(xué)式）；性質(zhì)很穩(wěn)定，可用于填充探空氣球或飛艇的氣體是______ （寫化學(xué)式）。

③ 完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答問(wèn)題：

I.鐵絲在氧氣中燃燒_______ ，在集氣瓶底鋪一層細(xì)砂或放一些水的原因：_______ 。

II．硫在氧氣中燃燒：_______ ，此反應(yīng)的基本類型是______反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用要求的化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）空氣中含量最多的元素的元素符號(hào)______；

（2）3個(gè)銨根離子_______； （3）2個(gè)鈉原子______；

（4）氯化亞鐵中氯顯-1價(jià)_________。 （5）碳酸鈉_______；

（6）地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖．回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）①的儀器名稱：________．

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制備氧氣的化學(xué)方程式為___________．

（3）實(shí)驗(yàn)室用二氧錳和過(guò)氧化氯溶液制取氯氣．為了得到平穩(wěn)的氧氣流并收集到錄取為為純凈的氧氣．應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是________．

（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)．燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住并振蕩；若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來(lái)，其原因是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)信息寫出下列化學(xué)方程式。

（1）人們發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石（主要成分是FeS2）能在氧氣中燃燒生成氧化鐵和二氧化硫。該反應(yīng)化學(xué)方程式為______。

（2）白色固體粉末氯酸鉀（KClO3）在二氧化錳（MnO2）作催化劑并加熱的條件下能生成氯化鉀固體和氧氣。該反應(yīng)化學(xué)方程式為______。

（3）劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失。該反應(yīng)化學(xué)方程式為______。

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