【題目】實驗室有一瓶失去標簽的過氧化氫溶液,為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),興趣小組同學取100g該溶液與1g二氧化錳混合,使其充分反應,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和反應時間關系如圖。

（1）產(chǎn)生氣體的速度越來越慢的原因是________，

A.二氧化錳越來越少

B.過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越來越小

C.溫度越來越高

（2）計算所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。________(規(guī)范寫出計算過程)

【答案】B 6.8%（詳見解析）

【解析】

（1）根據(jù)影響反應進行的因素分析；

（2）根據(jù)生成氣體的質(zhì)量與反應時間的關系圖，可得知所取過氧化氫完全反應放出氧氣質(zhì)量為3.2g，利用反應放出氧氣的質(zhì)量可計算所取溶液中過氧化氫的質(zhì)量，則可計算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

（1）A、二氧化錳作為催化劑反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變，故A錯誤；B、反應物的濃度越小，反應速率越小，故B正確；C、溫度越高，反應速率越大，故C錯誤。故選B；

（2）設：過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x

x=6.8g

該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)= =6.8%

答：該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為6.8%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】只有氧氣才能支持燃燒嗎？某學習小組對這個問題進行如下探究。

【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬，能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應。

【提出問題1】除氧氣外，是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒。

【進行實驗一】如圖，向盛有金屬鈉（Na）的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2，當觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時，點燃酒精燈，同時繼續(xù)緩緩通入CO2，鈉劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。

【得出結論】二氧化碳 ① （“能”或“不能”）支持某些物質(zhì)燃燒。

【反思評價】點燃酒精燈前，要先向玻璃管中通會二氧化碳，其目的是____②_____。

【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么？

【猜想與假設】黑色顆�？赡苁� ③（用化學式填寫）。

【進行實驗二】現(xiàn)象：黑色顆粒逐漸減少，澄清石灰水_________④__________。

【得出結論】實驗二證明：黑色顆粒的猜想是正確的。

某同學對白色固體的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸鈉（Ⅱ）氫氧化鈉。

你認為猜想 ⑤ （填序號）一定是錯誤的，理由是 ⑥ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的氧化物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉化關系（“→”表示轉化，部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去）。

（1）甲的化學式為___________；

（2）寫出由丙生成乙的化學反應方程式_________________________；

（3）寫出由甲生成乙的化學反應方程式_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗，回答下列問題。、

圖1 鐵絲在氧氣中燃燒

（1）圖1實驗中，預先在集氣瓶中放入少量水，其作用是_____；待火柴快燃盡時，再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，“火柴快要燃盡時再伸入集氣瓶中”的目的是___________；該反應的化學方程式是___________。

圖2 硫在氧氣中燃燒

（2）圖2中的實驗現(xiàn)象是___________，集氣瓶中水的作用是______。

圖3 燃燒紅磷測定空氣中氧氣的體積含量

（3）圖3中集氣瓶中水的作用是______；實驗中，打開止水夾后，觀察到實驗現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示進行有關物質(zhì)的性質(zhì)實驗(丙處試管可防止液體倒吸),正確的說法是

A. 該裝置的不足之處是未進行尾氣處理

B. 甲處發(fā)生的反應體現(xiàn)了碳的還原性

C. 乙處發(fā)生的反應屬于置換反應

D. 將丁處氫氧化鈉溶液改為澄清石灰水,可檢驗乙處反應生成的二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱：______;

（2）收集某氣體只能采用D裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是________；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是__________（填字母代號）, 反應的化學方程式為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國是把香椿當作蔬菜的唯一國家，它不僅營養(yǎng)豐富，而且具有極高的藥用價值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學式為C27 H42 03，請你計算：

(1)皂甙的相對分子質(zhì)量為__________；

(2)皂甙中氫元素和氧元素的質(zhì)量之比是_____________；

(3)含氫元素8.4 g的皂甙的質(zhì)量為_______g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知物質(zhì)A、B的組成元素相同，E是一種有刺激性氣味的氣體。下列推斷不正確的是

A. 物質(zhì)C具有可燃性

B. 反應②生成的C和D的體積比是1:2

C. 反應③會放出大量的熱

D. 反應①可以用硫酸銅溶液做催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次化學興趣小組活動中，老師拿來一瓶標簽有破損的試劑瓶，如圖，里面盛有一種無色溶液．該化學興趣小組的同學對此展開探究：

（提出問題）這瓶無色溶液的溶質(zhì)是什么呢？

（做出猜想）猜想一CaCO3；猜想二CaCl2；猜想三Ca(OH)2；猜想四Ca(NO3)2

（討論交流）討論后，大家一致認為猜想一是錯誤的，其理由是__________．

（查閱資料）CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液均是中性的．

（實驗探究）為驗證其余猜想，小組的四位同學分別設計了如下實驗：

實驗編號

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

實驗方案

實驗現(xiàn)象

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結論

猜想三成立

猜想三成立

猜想三成立

猜想三成立

（得出結論）猜想三成立，此無色溶液為Ca(OH)2溶液．

（表達交流）（1）實驗一的現(xiàn)象是___________．

（2）實驗二的化學反應方程式為_______________．

（3）小組同學經(jīng)過討論，一至認為實驗三不能證明猜想三成立，其理由是_____________．

（拓展遷移）（4）實驗四中的X溶液可以選擇__________（填字母序號）溶液．

（5）你認為取用化學試劑時為防止標簽受損，傾倒液體時應__________．

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