【題目】200克某硫酸恰好與26克鋅完全反應(yīng)，試計算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量；

（2）硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量．

【答案】（1）0.8克（2）19.6%（3）225.2克

【解析】

試題分析：解：設(shè)制得氫氣的質(zhì)量為x，稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y

Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

65 98 2

26g y x

列比例式得：65:26克=98：Y=2：X 解得 X=0.8克 Y=39.2克

硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：39.2克／200克×100%=19.6%

充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為：200g+26g﹣0.8g=225.2g．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求填寫化學(xué)符號或名稱：

氫氣 ；木炭 ；五氧化二磷 ；

水 ；Fe3O4 ； MnO2 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，除了有紅色固體生成外，還有氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實驗探究。

猜想與假設(shè)：依據(jù) ① 可知氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

查閱資料：

①SO2使酸性高錳酸鉀溶液褪色。

②O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，淀粉遇I2變藍(lán)。

③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。

實驗驗證：

（1）將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，無現(xiàn)象，則該氣體中 ② SO2（填“有”或“無”）。

（2）用下列所示實驗檢驗氫氣和氧氣：

A中觀察到 ③ ，證明無O2； B中觀察到 ④ ，證明該氣體是H2。

實驗反思：

（1）若沒有濃H2SO4對實驗結(jié)論的影響是 ⑤ 。

（5）由上述實驗可知，硫酸銅溶液顯 ⑥ 性（填“酸”或“堿”或“中”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】希望同學(xué)們在以后的化學(xué)學(xué)習(xí)中，能多動手、勤實驗，并能正確觀察實驗、準(zhǔn)確描述實驗現(xiàn)象，下列是某同學(xué)對實驗現(xiàn)象的描述，其中正確的是

A．加熱“銅綠”時，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，管壁出現(xiàn)小水珠

B．鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色的氧化鎂

C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧

D．將6%的雙氧水滴入放有少量二氧化錳的試管中，冒出大量氣泡，有水霧產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年10月12日，我國科學(xué)家屠呦呦榮獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。她所負(fù)責(zé)的研究團隊在1972年從中藥青蒿中分離得到抗瘧有效單體，命名為青蒿素（分子式C15H22O5），對鼠瘧、猴瘧的原蟲抑制率達(dá)到100%。下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是（ ）

A．青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15:22:5

B．青蒿素的一個分子中含有42個原子

C．青蒿素的相對分子質(zhì)量計算式為：12×15×1×22×16×5

D．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算式為：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類學(xué)會對“火”的掌控，使人類可以更好地改造自然、改善生活。

（1）圖1是古人鉆木取火的示意圖，從燃燒條件回答：快速搓動木棍為可燃物

提供的燃燒條件是 。 （2）蚊香是夏日驅(qū)除蚊蟲的常用物品。如圖2所示，蚊香在使用過程中，及時熄滅蚊香是節(jié)約和安全的需要。熄滅蚊香的常用方法是將蚊香掐斷，該操作的滅火原理是 。

（3）發(fā)生火災(zāi)時，對于被困人員來說，下列做法中正確的是_________。（填標(biāo)號）

A．一旦室內(nèi)發(fā)現(xiàn)火情，立即打開所有門窗通風(fēng)

B．煙很大時，用濕毛巾捂住口鼻

C．打電話報警、求救

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請結(jié)合圖示回答下列為題：

(1)產(chǎn)物C、D中，屬于單質(zhì)的是

（2）該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

（3）在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，A、C的計量數(shù)（即化學(xué)方程式中的系數(shù)）之比為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。

（1）如圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律，其中實驗前后天平不能保持平衡的是 （填序號），理由是______

（2）從微觀角度分析有助于我們理解質(zhì)量守恒定律．在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D，它們在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．經(jīng)過一段時間后停止反應(yīng)，其中A、B、C、D的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖

反應(yīng)前質(zhì)量/g

100

20

x

206

反應(yīng)后質(zhì)量/g

32

140

126

46

（Ⅰ）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是______．

（Ⅱ）B的化學(xué)式為______．

（Ⅲ）該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為______．

（Ⅳ）表中x的值是______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知化學(xué)反應(yīng)Al2O3+2NaOH=2R+H2O，推斷R的化學(xué)式是

A．Na2O B．Al(OH)3 C．NaAlO2 D．NaAlO

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