分析 (1)白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=(碳的相對(duì)原子質(zhì)量×碳原子個(gè)數(shù)):(氫的相對(duì)原子質(zhì)量×氫原子個(gè)數(shù)):(氧的相對(duì)原子質(zhì)量×氧原子個(gè)數(shù));
(2)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=(12×14):(1×12):(16×3)=14:1:4;故填:14:1:4;
(2)設(shè)需要白藜蘆醇的質(zhì)量為x,則
x×$\frac{12×14}{12×14+1×12+16×3}×100%$=22g×$\frac{12}{44}×100%$
x=8.1g
故填:8.1g.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力.學(xué)生需根據(jù)計(jì)算公式認(rèn)真答題,才能正確解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水結(jié)冰后分子停止運(yùn)動(dòng) | |
B. | 氯化鈉晶體由氯化鈉分子構(gòu)成 | |
C. | 氫原子和氧原子保持氯化氫的化學(xué)性質(zhì) | |
D. | 氧化汞分子在化學(xué)變化中能夠再分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜試劑 |
A | CuO(C) | 鹽酸 |
B | CO2(CO) | 點(diǎn)燃 |
C | CO(CO2) | Ca(OH)2溶液 |
D | Cu(Fe) | 鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物中有單質(zhì) | B. | 反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物 | ||
C. | 這是一個(gè)化合反應(yīng) | D. | 反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用燃著的木條 | B. | 用帶火星的木條 | ||
C. | 分別倒入澄清石灰水 | D. | 向瓶?jī)?nèi)倒入紫色石蕊溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 油鍋著火用鍋蓋蓋滅 | |
B. | 圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)起火,立即用泡沫滅火器撲滅 | |
C. | 睡覺(jué)時(shí)聞到很重的煤氣味,打開(kāi)電燈檢查煤氣罐漏氣部位 | |
D. | 室內(nèi)起火時(shí)打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成了二氧化碳 | |
B. | 每?jī)蓚(gè)一氧化碳分子和一個(gè)氧分子反應(yīng)生成兩個(gè)二氧化碳分子 | |
C. | 每56份質(zhì)量的一氧化碳和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成88份質(zhì)量的二氧化碳 | |
D. | 兩個(gè)一氧化碳分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)二氧化碳分子. |
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