分析 (1)根據(jù)電解水的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)分子在物理變化和化學變化中的變化過程方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律及反應(yīng)的過程分析;
(4)根據(jù)微觀示意圖分析微觀或宏觀的信息等.
解答 解:(1)圖②表示水電解生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)圖①是水蒸氣遇冷變成水,是水分子之間的間隔變小,水分子本身沒有發(fā)生變化,屬于物理變化;而電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,是水分子變成了氫分子和氧分子,分子本身發(fā)生了變化,該變化屬于化學變化;
故答案為:①中水分子本身沒有改變,只是分子間隔變小,發(fā)生了物理變化;②水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿樱l(fā)生了化學變化.
(3)由圖②、圖③中微粒的構(gòu)成、變化可知,水是由水分子構(gòu)成的,保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子;在化學變化中,分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,因此化學變化中一定不變的粒子是原子,一定發(fā)生改變的是分子,而分子的數(shù)目可能發(fā)生改變,如圖②的分子數(shù)目增加、圖③的分子數(shù)目不變;故答案為:水分子,原子;數(shù)目.
(4)圖③還可以看出該變化是兩種分子變成一種分子,屬于化合反應(yīng);故答案為:該反應(yīng)是化合反應(yīng)(合理即可).
點評 本題難度較大,綜合性較強,考查了粒子結(jié)構(gòu)示意圖、分子在物理變化和化學變化中的變化實質(zhì),完成此題,可以依據(jù)相關(guān)的知識進行分析.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 大力發(fā)展火力發(fā)電 | B. | 提倡步行、騎自行車等出行方式 | ||
C. | 推廣使用一次性筷子 | D. | 焚燒垃圾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 液氫是由原子構(gòu)成的 | |
B. | 液氫和液氧的燃燒不會產(chǎn)生霧霾 | |
C. | 液氧的作用是支持液氫燃燒 | |
D. | 氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度不變,向溶液中加入氯化鈉晶體 | |
B. | 溫度不變,向溶液中加入水 | |
C. | 升高溫度蒸發(fā)掉一部分水,溫度保持在40℃ | |
D. | 降溫至10℃ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 50 mL酒精與50 mL水混合后總體積小于100 mL,是因為分子變小了 | |
B. | 救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象,是因為分子在不斷運動 | |
C. | 電解水生成氫氣和氧氣,是因為分子在化學變化中可以再分 | |
D. | 冰和干冰的化學性質(zhì)不同,是因為構(gòu)成它們的分子不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變 | B. | 圖②對應(yīng)的物質(zhì)是化合物 | ||
C. | 圖①分子中兩種原子的個數(shù)比為1:4 | D. | 兩種生成物的分子個數(shù)比為1:2 |
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