【題目】寫出下列符號：2個氫原子 _______，3個氧分子_______，4個氯離子________，原子序數(shù)是14的元素_______，地殼中含量最高的元素和含量最高的金屬元素組成的化合物的化學式______，空氣中含量最高的元素_______，2個鐵離子____，+4價碳元素______，氧化銅中銅的化合價_______，氖氣______3個硫酸根離子______氧化鉀______由60個碳原子構(gòu)成的分子___________。

【答案】2H 3O2 4Cl- Si Al2O3 N 2Fe3+ C CuO Ne 3SO42- K2O C60

【解析】

2個氫原子表示為2H，3個氧分子表示為3O2，4個氯離子表示為4Cl-，原子序數(shù)是14的元素是硅元素，元素符號為Si，地殼中含量最高的元素為氧元素，含量最高的金屬元素為鋁元素，故地殼中含量最高的元素和含量最高的金屬元素組成的化合物的化學式為Al2O3，空氣中含量最高的元素的氮元素，元素符號為N，2個鐵離子表示為2Fe3+，+4價碳元素表示為，氧化銅中銅的化合價表示為，氖氣化學式為Ne，3個硫酸根離子表示為3SO42-，氧化鉀化學式為K2O，由60個碳原子構(gòu)成的分子為C60。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】輕質(zhì)碳酸鈣廣泛應(yīng)用于橡膠、塑料、油漆、水性涂料以及造紙等行業(yè)，日常生活中的牙膏也常用它作摩擦劑。目前輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)主要是碳化法，工藝流程見下圖：

請分析輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)流程，回答下列問題：

（1）石灰石主要成分的化學式為________。

（2）在A→B之間，過濾操作的目的是________，用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、________等，其中玻璃棒的作用是________。

（3）B與C反應(yīng)化學方程式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學常見物質(zhì)，它們在一定條件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知A為黑色固體單質(zhì)，C和D組成的元素種類相同、且常溫下為液體，E是一種綠色粉末，B、F為氣體，反應(yīng)②為自然界中的重要化學反應(yīng)。（其中“→”表示轉(zhuǎn)化）回答問題：

（1）A的化學式____________；B的固態(tài)俗稱____________；G的顏色___________；F的用途____________（寫一種）。

（2）F可轉(zhuǎn)化為C，反應(yīng)的符號表達式為____________。

（3）上述七種物質(zhì)中屬于氧化物的有________種，C和D化學性質(zhì)不同的原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：

（1）集氣瓶中要裝入少量水或細沙，其作用是___________。

（2）該反應(yīng)的文字表達式是_______________。

（3）若實驗中沒觀察到火星四射的現(xiàn)象，其原因可能是___________。（填一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用2KClO32KCl+3O2↑+2KCl制取氧氣，并用排水法收集。

（1）根據(jù)實驗要求和可供選擇的儀器，回答下列問題。

①儀器B的名稱是_______；

②若制取9.6gO2，至少需_______g的KClO3完全分解；

③組裝整套裝置時，需選用上圖中的B、C、E、F、H、K、M、O和_________；

④收集氧氣的操作如下，其正確順序為 __________；

a 當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶

b 當氣體收集滿時，在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上

c 將集氣瓶盛滿水，用玻璃瓶蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內(nèi)

⑤選擇氣體的制取裝置時，需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、____________和氣體的性質(zhì)。

⑥采用③中整套裝置也可用于高錳酸鉀制取氧氣，寫出其化學方程式__________

（2）制取下列氣體時，可采用③中整套裝置的是_________；

A 鋅粒和稀硫酸常溫下反應(yīng)制取氫氣

B 加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制取難溶于水的甲烷

C 加熱堿石灰和氯化銨的固體混合物制取極易溶于水的氨氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列相關(guān)說法中正確的是( )

A. 甲和乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度從t3℃降至t2℃時,析出晶體質(zhì)量甲>乙

B. 將接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>,可以采用升高溶液溫度的方法

C. 甲中含少量乙時,采用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲

D. t1℃時,30g丙物質(zhì)加人到50g水中形成溶液的質(zhì)量為80g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中,有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

（提出問題）這瓶溶液是什么溶液?

（獲得信息）酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

（提出猜想）

猜想一:氯化鈉溶液；猜想二:氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液。

（實驗推斷）

(1)小麗取樣滴加酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是__________

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學方程式為______________________，小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是______________________________________

小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:

（繼續(xù)探究）另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有__________產(chǎn)生,設(shè)計這一步驟的目的是____________________靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

（實驗結(jié)論）這瓶溶液是部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液。

（拓展遷移）若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過程如下圖所示,反應(yīng)的實質(zhì)表達式為:H++OH-=H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是__________（填符號);

（繼續(xù)探究）請寫出實驗中加CaCl2溶液反應(yīng)的實質(zhì)表達式:__________(用化學符號表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A，B，C，D四種初中化學常見的物質(zhì)，已知B為氧氣，D為水，“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)，請回答下列問題:

（1）物質(zhì)A為________。

（2）A-B反應(yīng)的文字表達式為________。

（3）C-D反應(yīng)的文字表達式為________，反應(yīng)的基本類型為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在元素周期表中，硫元素的信息如圖所示，下列從圖中獲得的信息不正確的是(　　)

A. 在硫原子的核外電子排布中a＝2和b＝8

B. 硫原子在化學反應(yīng)中易獲得2個電子生成S2﹣

C. 硫原子里，質(zhì)子數(shù)＝中子數(shù)＝電子數(shù)＝16

D. 一個硫原子的相對原子質(zhì)量是32.06克

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