【題目】小英同學(xué)用某鐵合金樣品做了如下實驗：稱量11.4g樣品，放入質(zhì)量為40g的燒杯中，再往燒杯中加入200g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水)。反應(yīng)完畢后稱量，燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為251g。求：

(1)反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為__________g；

(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________(寫出計算過程)。

【答案】 0.4 9.8%

【解析】本題考查了根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算。根據(jù)質(zhì)量守恒可知，反應(yīng)過程中質(zhì)量的減少是因為生成了氫氣，可以求算氫氣的質(zhì)量，根據(jù)氫氣的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算硫酸的質(zhì)量。

（1）由質(zhì)量守恒可知，反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量是11.4g+40g+200g-251g=0.4g；

（2）設(shè)：生成0.4g的氫氣需硫酸的質(zhì)量為 x

Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

98 2

x 0.4g

x=19.6g

稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=9.8%。

答：(1)反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為0.4g；

(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（“ ”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件）。請回答：

（1）若A為二氧化碳，B為紅棕色固體，C、D均為單質(zhì)。

①寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B_________E__________；②C在D中燃燒時的現(xiàn)象為______________。

（2）若B、D為堿，C和D反應(yīng)能生成一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，E的溶液在生活中可代替洗滌劑刷洗餐具，且E和C不屬于同一類物質(zhì)。請回答：

①寫出A、E物質(zhì)的化學(xué)式：A______、 E_______；②C與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。

(1)寫出一個用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式____________________

(2）實驗室可用氯化鈉固體和濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)制取氯化氫氣體，該氣體極易溶于水，有刺激性氣味。若要制取并收集一瓶干燥的氯化氫，并有效防止散失大氣中，請選擇所需要的裝置，裝置中導(dǎo)管口連接的順序為__________。制取氯化氫的化學(xué)方程式為_________。

（3）趣味實驗：如圖，實驗時，在水中滴入紫色石蕊溶液，將膠頭滴管中水?dāng)D入盛有干燥氯化氫氣體的燒瓶中，打開橡皮管上的止水夾，可觀察到什么現(xiàn)象________？為什么__________？

（4）干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫的氣體中，不反應(yīng)。但放入鹽酸中卻能反應(yīng)。請從微觀角度解釋不反應(yīng)的原因________。對于鹽酸而言，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液的酸性越強(qiáng)。常溫下，10%的稀鹽酸的pH____（填“大于”、“小于”或“等于”）12%的稀鹽酸的pH。

（5）取12.5 g石灰石于燒杯中，向其中加入100 g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），燒杯中固液混合物的質(zhì)量為108.1 g，請計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】炒菜時加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯(C4H8O2)，試計算：

(1)乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為______。

(2)乙酸乙酯中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為________

(3)17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為______g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一燒杯中盛有2.4g金屬鎂，向其中加入一定質(zhì)量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，向所得溶液中逐滴滴入未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀與滴入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。

(1)完全反應(yīng)后，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為________g；

(2)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________?(寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1％)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)新發(fā)展材料技術(shù)可推動人類社會進(jìn)步。

（1）堿式碳酸鋁鎂［AlaMgb(OH)c(CO3)·xH2O]既可以用作抗酸藥，也常用于制作阻燃材料其化學(xué)式中的a、b、c、d需滿足的代數(shù)關(guān)系式為_________________________________。

（2）城市建沒需要大量的鋼材、水泥、玻璃等建筑材料，水泥和玻璃屬于_______________材料，鋼筋混凝土屬于_____________________材料。

（3）納米TiO2是一種性能優(yōu)良的光催化劑，可將其制成環(huán)保涂料涂覆于建筑物表面，利用光催化作用產(chǎn)生的活性氧（O3）和雨水使空氣中的SO2轉(zhuǎn)化為H2SO4，并吸附在催化劑表面，從而改善城市空氣質(zhì)量。寫出上述過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳、硫的含量影響鋼鐵性能、某興趣小組用如下流程對鋼樣進(jìn)行探究。

（1）鋼樣中硫元素以FeS形式存在，F(xiàn)eS在足量氧氣中灼燒生成兩種氧化物，其中一種是固體，固體產(chǎn)物中Fe、O元素的質(zhì)量比為21：8，則該固體產(chǎn)物的化學(xué)式為_________。灼燒的反應(yīng)方程式為_________；

（2）鋼樣灼燒生成的氣體是___________和___________，檢驗前者需要的試劑是_______________，檢驗后者需要的試劑是_____________________；

（3）取10.00g鋼樣在足量氧氣中充分灼燒，將生成的氣體用適量1％的H2O2溶液充分吸收，吸收液呈現(xiàn)酸性，用10g0.8％的NaOH溶液恰好將吸收液中和至中性；另取10.00鋼樣在足量氧氣中充分灼燒，將生成的氣體通過盛有足量堿石灰的U型管（如圖2），堿石灰增重0.614g。

①用1％H2O2溶液吸收SO2，發(fā)生化合反應(yīng)，化學(xué)方程式為_________________________________；

②分別計算該鋼樣中硫、碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有甲乙兩瓶久置的氫氧化鈉固體，某學(xué)習(xí)小組為了研究其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下實驗: (電子秤示數(shù)單位為克)

(1)滴入紫色石蕊試液后溶液為紅色，說明反應(yīng)后溶液呈____性。

(2)上述實驗中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為______克。

(3)計算甲瓶固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。

(4)某同學(xué)另取10克乙瓶中的固體樣品,用100克15%的稀硫酸按同樣方法進(jìn)行實驗，他認(rèn)為不管固體樣品變質(zhì)程度如何，稀硫酸加入后，都不需要使用石蕊試液，請計算說明他做出此判斷的原因__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石墨烯是一種革命性材料，具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是(　　)

①石墨烯是一種新型化合物

②三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同

③金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)

④石墨烯有超強(qiáng)的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，說明石墨烯的化學(xué)性質(zhì)和金屬相似

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④

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