【題目】炒菜時加入料酒和食醋,炒出的菜別具香味,其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應生成乙酸乙酯(C4H8O2),試計算:

(1)乙酸乙酯的相對分子質量為______

(2)乙酸乙酯中氫元素與氧元素的質量比為________

(3)17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的質量為______g。

【答案】 88 1:4 6.4g

【解析】乙醇與食醋中的乙酸反應生成乙酸乙酯(C4H8O2)。(1)乙酸乙酯的相對分子質量為12×4+8+16×2=88。(2)乙酸乙酯中氫元素與氧元素的質量比為8∶16×2=14。 (3)17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的質量為17.6g× ×100%=6.4g。

(1)乙酸乙酯的相對分子質量為88。(2)乙酸乙酯中氫元素與氧元素的質量比為14。(3)17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的質量為6.4g。

點睛∶化學式的意義∶⑴宏觀意義①.表示一種物質;②表示該物質的元素組成;⑵微觀意義表示該物質的一個分子;②表示該物質的分子構成;⑶量的意義表示物質的一個分子中各原子個數(shù);②表示組成物質的各元素質量比。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用下圖裝置進行實驗。

(1)檢查裝置氣密性:B瓶灌半瓶水,打開K1K2,向下推注射器,看到___________,證明裝置氣密性良好。

(2)證明CO2NaOH發(fā)生化學反應: A中充滿CO2,B中放入足量的稀鹽酸。用注射器向A中注入20mL NaOH溶液(足量), 充分反應后打開K1K2,此時的反應方程式為_______

(3)證明可燃物燃燒條件:A瓶放入一定量的MnO2,B中放入半瓶80℃熱水,管口處放一塊白磷(白磷著火點為40),注射器中是足量的過氧化氫溶液,能證明白磷燃燒需要與氧氣接觸的操作及現(xiàn)象為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬鈀是稀有的貴重金屬之一,金屬鈀制成的首飾不僅有迷人的光彩,而且經(jīng)得住歲月的磨礪,F(xiàn)有銀(Ag)、鉑(Pt)、鈀(Pd)三種金屬制成的戒指,某實驗小組利用它們來探究三種金屬的活動性。

(1)把鈀戒指放入稀硫酸溶液中,戒指完好無損,可推測鈀在金屬活動性順序表中位于 (填“前”或“后”)。

(2)如果將鈀粉置于鹽酸溶液中,邊通入氧氣邊攪拌,鈀粉溶解得到二氯化鈀(PdCl2)溶液,該反應的化學方程式為 。

(3)如圖所示,將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩燒杯中,一段時間后取出,發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化,推測甲燒杯中還可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。通過該實驗判斷,銀、鉑、鈀的金屬活動性由強到弱順序為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】NSR技術通過BaOBa(NO3)2的相互轉化實現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲存和還原,能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。下列說法正確的是

A. 儲存時發(fā)生了化合反應

B. 該技術不能緩解酸雨的形成

C. 該轉化中有兩種元素化合價發(fā)生改變

D. 還原反應:5CO + Ba(NO3)2 N2 + BaO + 5X,X的化學式為CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)下列實驗能夠直接用于驗證質量守恒定律的是______(填字母)

(2)2所示是A、B、C三種物質的溶解度曲線,據(jù)此圖回答:

t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是______

t3℃時,將等質量A、B兩種物質的飽和溶液降溫到t2℃時,析出晶體質量較大的是______

t2℃時,將30gA放入100g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質質量分數(shù)是______;

t3℃時,在不改變溶劑量的前提下,將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常見裝置。

(1)寫出所指儀器名稱:a_________________,b_________________;

(2)實驗室制取CO2的化學方程式是_________,發(fā)生裝置選用B比選用A的突出優(yōu)點是________。用裝置D制取并收集CO2,請在虛框內補全導管_________。

(3)實驗室用氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合加熱制氨氣,發(fā)生裝置為________(填編號),發(fā)生反應的化學方程式為________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小英同學用某鐵合金樣品做了如下實驗:稱量11.4g樣品,放入質量為40g的燒杯中,再往燒杯中加入200g稀硫酸,恰好完全反應(雜質不與酸反應,也不溶于水)。反應完畢后稱量,燒杯及燒杯內物質總質量為251g。求:

(1)反應產(chǎn)生的氫氣質量為__________g;

(2)所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)________________(寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小組同學在學完中和反應知識后思考,除了通過酚酞變色說明氧氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生反應,還有什么方法能說明兩者發(fā)生了反應?同學們討論后進行以下實驗探究。

方案一:測定氫氧化鈉和稀鹽酸混合前后的pH.

(實驗探究)甲組同學將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中,均勻混合后測定此時溶液的pH=5.

(得出結論)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應,并且該反應中______過量.

(交流討論)乙組同學將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中,均勻混合后測定此時溶液的pH=8.同學們認為該數(shù)據(jù)也能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應。你同意這種說法嗎?______(同意不同意),理由是______________________________.

方案二:小林同學將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中,用數(shù)字化儀器對反應過程中溶液的溫度進行實時測定,得到的曲線如圖1所示。

同學們認為根據(jù)該圖象也能判斷出稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應,該反應是___(放熱吸熱)反應,請你根據(jù)圖中曲線判斷大約___秒時二者恰好完全反應。

(反思質疑)小濤同學通過測定氫氧化鈉固體與稀鹽酸混合前后的溫度變化,證明兩者發(fā)生了反應。小組同學一致認為該方案不合理。理由是___.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向盛有20g10%氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴入7.3%的稀鹽酸,下列是關于溶液總質量或溶液pH隨鹽酸質量變化的關系圖(Q點表示恰好完全反應)。其中正確的是

A. A B. B C. C D. D

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